第二节幂的乘方与积的乘方班级姓名学号【学习目标】掌握积的乘方的法则【课前预习】1.幂的乘方,不变,相乘.即当、是正整数时,=.其运算意义是:借助于幂将乘方运算转化为指数之间的运算.2.积的乘方,将积的分别,再将所得的相乘.即如果是正整数,有=.其运算意义是,借助于幂将积的乘方转化为乘方的积,改变了运算的以达到简化计算的目的.3.当是正整数时,表示个相乘,即有…(幂的意义)=………(乘法的交换律与结合律)=()()().(乘方的意义)4.根据上述推得的结论,请猜想:当是正整数时,=.【学习过程】例1计算:(1);(2);(3);(4)+.?个?个?个?个例2几个相同的数码摆成一个数,并且不用任何数学运算符号(含括号),如果要使摆成的数尽可能的大,该怎样摆呢?如用3个1按上述要求摆成一个数,有如下四种形式:①111;②;③;④.显然,111是这四个数中的最大的数.那么3个2有几种摆法?请找出其中的最大数.例3计算:(1);(2).例4求值:(1);(2)当时,求的值;(3)当时,求的值.【当堂检测】一、填空题:1.计算:=________;=________;=_________.2.计算:=_______;(4)=________;(5)=.3.已知,则=.4.若,,则用的代数式表示为.二、选择题:5.计算的结果是();A.B.C.D.6.下列计算中正确的是();A.B.C.D.7.已知,,则的值为();A.10B.13C.25D.368.已知,则的值为().A.2B.4C.6D.8三、解答题:9.计算:(1);(2);(3);(4);(5);(6).10.计算:(1);(2).11.一个正方体的棱长为毫米.(1)它的表面积是多少平方米?(2)它的体积是多少立方米?12.观察下列等式:……想一想:等式左边各项幂的底数与右边幂的底数有什么关系?猜一猜:由此可以得出什么规律?请把这个规律用等式写出来.