评价自己的健康状况周次第十四周第二十七课时编号课题时间导学目标1．尝试综合评价自己的健康状况，关注健康问题。2．全面理解健康的定义，认识到健康心理健康对个体健康的重要性。3．学会调控情绪的技能，保持心理健康教学重点1．尝试综合评价自己的健康状况。2．认识到心理健康对健康的重要意义教学难点学会调节情绪的技能，保持心理健康。课型新授课课时1课时设计人审核人教学过程教学环节及步骤时间安排教学任务学生活动教师活动预见性问题及对策环节步骤复习独立思考组内互助小组交流药物的使用说明中有哪些对于安全用药是十分重要的独立思考，完成学案，小组内交流、补充、纠正，形成完整的知识结构提出问题，引导学生交流，形成正确的知识结构提示导出新课预习依案自学给“你”的健康打分完成填表任务，给自己健康状况打分巡视并进行适当点播组内互助正确地评价自己的健康状况”分析，研究、讨论、归纳、交流。说明测试注意事项并注意组织教学。精讲：如何正确评价自己的健康状况小组交流归纳健康的定义学生思考、分析，研究、归纳引导分析资料、举例说明心情愉快是青少年阶段心理健康核心。总结归纳探讨如何健康地生活反思归纳，认同健康包括三个方面，并理解三者之间的关系点评并纠正学生列举的不合适的方法展示明确任务小组探索不良的生活方式对健康的影响通过对一些具体事例的分析探究，提高认识帮助学生认识到不良的生活方式对健康的影响分组展示穿插巩固保持愉快心情的方法点评不合适的发泄方法。如吸烟、饮酒、打架、成天上网、乱敲公物、在教室内乱吼乱叫适时点播评价，使学生形成正确的理念总结反思学会健康的生活反思自己或他人的行为，找到正确的宣泄情绪的方法引导学生学会健康对待自己和他人，保持愉快心情。反思
