江苏省大丰市第三中学七年级英语 Unit 2《My family Period》学案VIP免费

课题Unit2MyfamilyPeriod1学习目标：1、掌握字母Oo~Tt大小写的笔顺，位置及正确的发音。2、会读orangeplantquiltrulersuntrain这几个单词，了解其中文的意思。3、复习问候语：Hello!Goodmorning.复习道别语：Goodbye.重点、难点：学会运用介绍他人的用语：Thisis…..She/Heis…..学会运用介绍他人的用语：Thisis…..She/Heis…..教学过程：1、板书字母，讲清笔画、笔顺，集体认读2、反复带读、认读3、个别认读，即时纠错4、介绍单词orangeplanequiltrulersuntrain5、集体认读，反复带读个别认读，及时纠错6、复习自我介绍，导入介绍他人Thisis…..She/Heis……7、创设情景，操练a)板书生词sisterbrothertwincatdog模仿书本，先T-S对话，再S-S对话8、练习与拓展题目：a)Readthedialogueonpage12b)Makeadialoguec)Copylettersandwords四、板书设计：OoPpQqRrSsTtOrangeplanequiltrulersuntrainThisisSally,sheismysister.备课组二次备课记录教学反思：大丰市第三中学2010~2011学年度第二学期初一英语教学案课题Unit2MyfamilyPeriod2主备人李中霞编号2011007学习目标：1、熟练掌握字母Uu~Zz的大小写，位置与正确发音。2、会读unbrellavideowatch等单词，了解其中文意思。3、掌握家庭成员的称呼。4、熟练运用句子Isthis…?Yes/No,thisis…重点、难点：学习重点操练自我介绍用语：I’m….熟练运用询问对方姓名用语：What’syourname?准确辨认字母Hh－Nn的大小写，发音正确，书写规范教学过程：备课组二次备课记录一、揭示教学目标，导入新课。二、提出问题，引导学生回顾自学情况。三、探究新知1、板书字母，讲清笔画、笔顺，集体认读2、反复带读、认读，个别认读，及时纠错3、介绍单词unbrellavideowatch等，会读，了解意思4、复习自我介绍用语Hi,I’m….介绍他人用语ThiThisis….导入新的内容Isthis…?Yes/No,thisis….5、介绍家庭成员称呼：sisterbrotherfathermothergrandfathergrandmotherher6、创设情景，操练句式：Isthisyourfather?Isthisyoumother?Yes.No,thisismysister.7、听录音，完成ListeningPartB二、练习与拓展题1、正确识别并朗读下列字母：TVUNPRCUSAVIPIQRMBWC2、Copylettersandwords3、Makeadialogue三、板书设计UuVvWwXxYyZz教学反思：大丰市第三中学2010~2011学年度第二学期初一英语教学案课题Unit2MyfamilyPeriod3主备人李中霞编号2011008学习目标：1、熟练掌握单词itaphotoofwhoauntunclecousinfamilydoctorteacherpolicemannurse2、熟练运用whoishe/she?Whatishe/she?重点、难点：熟练运用whoishe/she?Whatishe/she?熟练运用whoishe/she?Whatishe/she?教学过程：备课组二次备课记录一、揭示教学目标，导入新课。二、提出问题，引导学生回顾自学情况。三、探究新知1、让同桌的学生根据全家福互相问答，用‘Isthis….?’和‘Yes/No’的句型，并用grangfathergrandmotherfathermothersisterbrother等来介绍家庭成员。2、拿出学生自带的一张全家福说：Whatisit?It’saphotoofmyfamily.反复带读，让学生相互问答。3、看照片，问：Whoisshe/he?引出生词：auntuncle和cousin4、让学生就着自己的全家福用Whoisshe/he?He/sheismy…..相互问答.5、出示准备好的人物图片，说：Thisis_____’sfather.Whatishe?Heispoliceman.同样呈现teacher,nurse和doctor.6、就着各自所带全家福，同桌之间相互对话。A:Whoisshe/heB:Sheismyaunt.A:Whatisshe?B:Sheisanurse.?B：She/Heismy..A:Whatisshe/he?B:She/Heisa..二、练习与拓展题：1、Readthedialogueonpage142、Copythenewwords3、Makeadialogue板书设计A:Whoisshe?B:Sheismyaunt.A:Whatisshe?B:Sheisanurse.教学反思：大丰市第三中学2010~2011学年度第二学期初一英语教学案课题Unit2MyfamilyPeriod4主备人李中霞编号2011009学习目标：1、复习字母Oo—Zz，纠正发音，规范书写。2、复习单词，使学生进一步掌握单词的读音，含义及写法。3、复习句式：Thisis…….She/Heis……（介绍他人）重点、难点：复习句式：Thisis…….She/Heis……（介绍他人）复习字母Oo—Zz，纠正发音，规范书写。教学过程：一、揭示教学目标，导入新课。二...