黑龙江省青冈县兴华镇中学八年级历史下册《探索建设社会主义的道路》教学设计新人教版课题青冈县兴华中学教学目标知识与技能：掌握我国在探索建设社会主义道路过程中的良好开端与失误的原因和经济建设的成就过程与方法：通过总结探索建设社会主义道路失误的原因和经济建设的成就，学会辩证的分析历史问题的方法。情感态度和价值观：认识探索中国式的社会主义道路是一个长期曲折的过程，但前途是光明的。教学重点中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就教学难点探索建设社会主义道路出现严重失误的原因学法指导采用“自学—问题—讨论”的学习方法教学过程教学环节学生活动教师活动歌曲引入新课多媒体播放音乐同学们都爱听流行歌曲么？那50年前的流行歌曲大家听过么？获得新知学生观看多媒体读课文分组解决下列问题1.八大会议上指出我国的主要矛盾是什么？2.二十世纪五六十年代，我国的经济状况怎样？3.当时人民有怎样的愿望？4.党和人民的主要任务是什么？5.指出“左”倾错误的主要标志是什么？1.明确学习目标、培养学生独立自主学习解决问题的能力。2.结合我国当前的改革开放政策对学生进行爱国主义教育。3.学生在分组解决问题中表现如何教师予以鼓励和表扬。拓展延伸1.探索建设社会主义道路过程中的失误给我们留下了怎样的教鼓励学生敢于发言解决难题训？联系改革开放谈谈你的想法2.本课的英雄人物你最崇拜哪一个？你要学习他什么精神?学生发言讲述他们还了解那些当时的历史故事。通过此项活动，开拓学生思维养成自主学习的能力，激励他们多读一些有意义的课外书小结学生自主总结本课全面介绍中国进入社会主义初级阶段后党和人民对社会主义道路的初步探索。着重叙述了其良好的开端和严重的失误，同时也再现了社会主义建设的成就和先进模范人物。作业记忆作业布置作业处理导学卷分组处理问题检查并指导板书设计第六课探索建设社会主义的道路一、探索中的良好开端与失误1.中共八大—良好开端时间：1956年内容:2.失误—调整“大跃进”大炼钢铁（经济与环境）人民公社化运动公社食堂（“共产风”与积极性）浮夸风与经济困难二、建设成就和模范人物大庆油田1.建设成就：核工业电子工业2.模范人物：邓稼先、王进喜、焦裕禄、雷锋
