湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级化学《空气第一课时》学案【学习目标】：知道空气的组成及各成分的用途，了解物质可以分类，了解纯净物与混合物的定义，会区分简单的典型的纯净物与混合物
第一课时自学自测：认真阅读教材第26-27面，并完成【测一测】
一、【测一测】1、法国化学家通过实验得出空气是由和组成的，其中约占空气总体积的1/5的结论
2、红磷在氧气中燃烧的文字表达式是
3、空气的成分按体积计算，大约是：氮气、氧气、CO2、稀有气体
4、叫混合物，叫纯净物
二、【做一做】5、请同学们利用老师提供的烧杯、水槽、滴管，水,设计实验证明空气的存在
6、用胶头滴管吸水，看哪个组吸入的水多
问题：(1)、怎样才能吸入更多的水
(2)、吸入水的体积与挤压出的空气有什么关系
三、【议一议】7、参照刚才的实验思想：拉瓦锡在研究空气成份所用装置利用了什么原理
8、空气中氧气含量的测定【资料】：木炭与氧气反应生成二氧化碳（气体），硫与气体反应生成二氧化硫（气体），镁和氧气反应生成氧化镁(固体)，镁和氮气反应生成氮化镁(固体)根据上述反应信息，能否用木炭、硫、镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数
能力拓展：选择什么类型的物质才能比较准确的测出空气中氧气含量
四、【讨论交流】演示实验2-1，注意观察现象（结合蜡烛燃烧的现象）9、结合上节课蜡烛燃烧的实验来说说本次实验实验现象应该如何观察
红磷在空气中烧灼的现象：文字表达式:反应后冷却打开止水夹现象：10、讨论什么情况下进水体积小于1/5
请与学习伙伴交流你看到的现象及你的分析
（学生自由交流分享实验现象与分析原因）11、结论：实验表明,空气成分按计算，大约是：氮气：，氧气：，稀有气体：，二氧化碳：，其他气体和杂质：
【混合物与纯净物】空气（含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质混合而成）——属于混合物氧气含一种物质组成——属于纯净物判断的唯一依据：是否含有
