第二章小结与复习【学习目标】1．巩固复习本章内容，形成对本章内容整体性认识．2．熟练掌握一元一次不等式及不等式组的解法，并在实际问题中加以运用．【学习重点】一元一次不等式及不等式组的解法及解集表示．【学习难点】利用一元一次不等式及不等式组解决相关问题．行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么．行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学，充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决．情景导入生成问题知识结构框图自学互研生成能力范例1：用不等式表示“x的2倍与3的差不大于8”为(D)A．2x－3<8B．2x－3>8C．2x－3≥8D．2x－3≤8仿例1：若x>y，则下列式子中错误的是(D)A．x－3>y－3B.>C．x＋3>y＋3D．－3x>－3y仿例2：由(a－5)x
1，则a的取值范围是a<5．范例2：不等式－>1的解集是(C)A．x<－5B．x>－10C．x<－10D．x<－8仿例1：不等式＋1<的负整数解的个数有(A)A．1个B．2个C．3个D．4个仿例2：直线y＝kx＋b的图象如图所示，则不等式kx＋b≤0的解集在数轴上表示为(D)ABCD仿例3：某次数学测验中有16道选择题，评分办法：答对一道得6分，答错一道扣2分，不答得0分．某学生有一道题未答，那么这个同学至少要答对12道题，成绩才能在60分以上．学习笔记：行为提示：找出自己不明白的问题，先对学，再群学，对照答案，提出疑惑，小组内解决不了的问题，写在小黑板上，在小组展示的时候解决．学习笔记：检测可当堂完成．范例3：不等式组的整数解是(A)A．－1，0，1B．0，1C．－2，0，1D．－1，1仿例1：已知不等式组有解，则m的取值范围是(D)A．m≥2B．m<1C．1
