湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学七年级语文下册《我的读书生活》导学案鄂教版【学习目标】1、识记理解课文的重要字词。2、把握根据标志性语句理清文章思路的方法。【学习重点】1、理清文章的思路。2、体会作者对读书生活的怀念之情和对读书的热爱。第一课时【背景资料】雅科夫列夫，苏联著名飞机设计师、苏联科学院院士。1906年3月19日生于莫斯科。1924～1926年在茹科夫斯基空军工程学院飞行支队当机械兵。1927～1931年在茹科夫斯基空军工程学院学习。1932年起历任莫斯科缅任斯基工厂工程师、轻型飞机设计局总设计师。1940～1946年兼任航空工业人民委员部副人民委员。雅科夫列夫的著作有《苏联航空制造五十年》、《一个飞机设计师的故事》、《苏联飞机》和《设计师札记》等。雅科夫列夫于1946年被授予工程上将军衔，1956年获特级飞机设计师称号。他是苏联第2～10届最高苏维埃代表,曾荣获两次社会主义劳动英雄称号、1次列宁奖金、7次苏联国家奖金、8枚列宁勋章、8枚其他勋章、多枚外国勋章和1枚国际航空协会大金质奖章。【教学环节】一、给下列词语中加线的字注音。练习簿（）诡计（）憧憬（）倒霉（）循循善诱（）根深蒂固（）饶有风趣（）二、浏览课文，找出承上启下的语句或段落，理清的思路。【文章的脉络结构非常清晰，基本结构如下。I（1）：文章的总起，交待我是一个酷爱学习的学生，而且是一个兴趣广泛的学生。II（2-12）：记叙了老师对学生成长的影响。III（13-22）：回忆了阅读带给“我”的生活的乐趣。】三、深入理解1.思考：作者从哪几个方面回忆了自己中学时代的读书生活?【作者主要从自我酷爱学习，读书兴趣广泛，注意文理综合和老师教学循循善诱两个方面来回忆自己中学时代读书生活的。也就是说分别从学生的学和老师的教两个角度来进行回忆的。】2.讨论:如何抓住课文中的标志性语句来理清作者的行文思路？【几处过渡和引领性的句子。】3.语文实践活动每个人收集一句关于读书的、你最喜欢的名言在班上交流，并说出你喜欢的理由。评出10名名言感悟最佳选手，把他们的成果展示在教室后的专栏上。与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔知识就是力量——培根读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚书是人类进步的阶梯——高尔基书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔四、体会作者的感情【字里行间充满着对培养自己的学校的感激之情，对老师们的敬重和喜爱之情。而对自己曾经拥有过的黄金般的阅读时光，非常难忘，对那种酷爱读书的良好风气，充满了赞赏。】
