课题第14课、殖民地人民的抗争主备人备课时间第14课时备课组长签名教研组长签名课标内容1、玻利瓦尔被誉为“南美解放者”2、章西女王的英勇事迹3、体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义个性化备课教学[目标知识技能拉美民族独立战争的原因；玻利瓦尔；独立运动的意义；印度民族大起义；章西女王；过程与方法提高学生寓史于图的能力，培养学生的口头表达能力情感态度价值观拉美和印度人民争取民族独立的斗争是正义的；玻利瓦尔、圣马丁和章西女王的精神值得珍视、继承和发扬教学重点玻利瓦尔和章西女王反抗殖民地统治的斗争教学难点拉美独立战争的历史背景教学过程【导入新课】1分复习上节课内容后问：新航路开辟后哪些国家开始走上了殖民扩张的道路？他们的殖民扩张主要在哪些地区？教师指出：西班牙和葡萄牙在拉美的殖民统治激起了当地人民的强烈反抗，殖民地人民掀起了反抗殖民统治的斗争。【出示目标】1分【自学自测】（我的课堂，我的舞台）（15分钟：自学6分钟，自测及交流9分钟）自学指导：请同学们预习教材P77-81，大字部分细读，小字部分快读，在教材上标注重要知识点！并完成下列问题。一、拉丁美洲的独立运动：1、拉美民族独立战争的历史背景：①、根本原因：西班牙和葡萄牙残暴的殖民统治②、有利的国际条件：北美独立战争和法国大革命的影响③、启蒙思想：民族民主意识的觉醒。④、海地独立揭开序幕2、领导人物：①、玻利瓦尔主要事迹：1810----1826年，在南美洲领导反对西班牙殖民统治的独立战争，武装斗争十几年。被尊为“南美的解放者”，委内瑞拉的“祖国之父“。②、圣马丁：阿根廷、智利、秘鲁三国的“祖国之父”。激趣：谈谈圣马丁隐退之谜3、拉美独立运动的意义：①、彻底粉碎了西班牙、葡萄牙的殖民统治；②、建立了拉美的一系列新的国家，基本上形成了今天拉丁美洲的国家格局；过渡：了解了拉美，我们再来看看亚洲的印度。二、印度民族大起义：①、根本原因：英国对印度的殖民统治②、直接原因：英国对土兵的民族压迫和宗教歧视2、导火线：密拉特事件（学生讲述）3、领导者：王公贵族（教师分析原因）4、主力：印度土兵（上至王公贵族，下至土兵、农民和市民各阶层）5、著名人物：章西女王（有学生讲述，教师总结。体现章西女王的反抗精神和顽强意志，突出反抗殖民统治的正义性。）6、失败的原因：①、强弱悬殊②、各自为战，力量分散③、一部分封建王公在关键时刻动摇投敌7、意义：（学生总结）学生自学，教师巡视，了解全班学情【合作探究】（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）（20分钟:讨论5分钟,展示15分钟）1、材料一：她是1857～1859年印度民族大起义的领导者之一。在战斗中，她独自一人还击包围她的敌人。女王用尽最后一点力气把前面那个敌人砍翻在地。女王牺牲时年仅23岁。材料二：他1807年开始进行反对西班牙殖民统治的斗争。带领他的人民、军队取得了很多胜利。被称为“南美的解放者”。他在南美独立战争中做出了重要贡献。根据材料回答：1.分别叙述的是谁？各有什么事迹？2.你从他们的身上学到了什么？2、拉丁美洲独立战争取得胜利的原因有哪些？（P81“畅想天地”）（可以从战争的正义性；有利的国际条件；正确的领导；殖民统治的不得人心等方面分析）【课堂小结】1分本节课我们学习了两大地区：即拉丁美洲和印度，同时我们也学到了两大主题：压迫和抗争。本课我们学习的主要内容是1.西班牙和葡萄牙也加剧对拉丁美洲的侵略，拉美人民在几位民族英雄的领导下最后取得了独立；2英国工业革命完成后，加剧对外扩张，选择了印度，而印度人民在章西女王的领导下奋起反抗，表现了殖民地人民勇于抗争不屈不挠的精神。从章西女王，玻利瓦尔两个英雄人物身上我们学到了热爱祖国，不畏牺牲的爱国主义精神。同时也深深地懂得“落后就要挨打，发展才是硬道理”，作为我们新时代的青年，应该努力学习，用知识武装自己，将来建设我们伟大祖国。【当堂检测】（相信自己一定能顺利通过）7分钟《基础训练》：基础练习和迁移提升教学反思
