课题湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级历史《第1课远古时代的人类》教案人教新课标版主备人备课时间第课时备课组长签名考研组长签名教学内容远古时代的人类个性化备课教学目标知识技能元谋人的发现与距今的年代，北京人的发现、地点与距今年代，北京人使用石器和天然火以及北京人的群居生活；山顶洞人的距今年代、发现地点，山顶洞人的石器、磨制技术和人工取火；山顶洞人过着氏族生活。过程与方法结合课本图片，感知人类早期生活的艰辛；同时体验在适应自然与利用自然地过程中，劳动创造了人与世界，也创造了美。情感态度价值观1.我国是人类的发源地之一，是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家。我国历史可以追溯到一百七十多万年以前，以此激发青少年的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。2.懂得劳动创造了人与世界，也创造了美。历史正式在人类创造性的劳动中前进的，人的价值也体现在创造性劳动中。教学重点北京人和山顶洞人的生产和生活状况。教学难点人类是怎样由古猿进化而来的？认识劳动在人类产生过程中的作用。教学过程（一）导入新课小时候，我们总是喜欢问妈妈：“我是从哪里来的？”那么我们人类到底从哪里来呢？目前有两种说法：一是人由神创造的，像西方的“上帝造人说”，我国的女蜗造人。二是人是古猿进化而来的，你同意哪一观点？学完了本课，你或许可能找到答案。板书：第1课我们的远古祖先（二）出示学习目标以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。（三）自学自测请同学们认真子都本课课文，大字部分细读，小字部分快读，然后独自完成下列自测题，并努力记住下列知识，然后交流自学结果：一、人类的出现1.地球上出现人类，大约在以前。人类由进化而来，在其中起了决定作用。二、我国境内的远古人类1.最早的人类：中国是人类发源地之一。我国境内已知的最早的人类是的，距今约万年。2.北京人的外貌特征是：。3.山顶洞人在劳动的过程中掌握了的技术。4.填表：原始人类名称生活地点距今年代生活特征工具制造用火情况元谋人北京人山顶洞人（四）展示交流1.结合课本知识并发挥想象，小组模拟展示北京人一天的劳动情况。2.讨论并比较北京人和山顶洞人的生活方式。3.你能用粉笔或者橡皮或其他材料模拟制作一些我们祖先曾经使用过的工具吗？（五）课堂小结（六）当堂达标A.必选题1.在从猿人到人的演变过程中，起了决定作用的是（）A．奔跑B.进化C.劳动D.语言2.假如我们去北京周口店旅游，在此处我们能参观的远古祖先的遗迹有（）①北京人蓝田人③山顶洞人④元谋人A.①B.④C.①③D.③④3.下列不属于北京人生活的有（）A.用火烧烤食物B.使用打制石器C.有了简单的语言D.会使用骨针4.（见本课优化设计第14题）B.选做题复习巩固课本知识，创作课本知识框架图。教学反思
