课题湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级历史《第5课公元纪年法》教案1人教新课标版主备人备课时间第1课时备课组长签名考研组长签名教学内容讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用
个性化备课教学目标知识技能以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解
过程与方法1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养；3、口头表达能力的锻炼
情感态度价值观了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因
教学重点历史的复习方法和技能教学难点历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观
教学过程一、导入新课设计方案一：制作时间轴你可能知道公元1949年发生的事情，那一年，中华人民共和国建立了
但是你知道历史上有没有公元前1949年
公元前1949年和公元1949年有什么区别
二、学习目标了解公元纪年法的计算方法，公元前与公元的差别
三、自学自测【做一做】1．请你在一张纸上，画一条长长的直线段，在线的最左端，写上公元前3000年，在线的最右端，写上公元3000年，然后，在线的中间点右侧标上：公元元年
现在，你已经做成了一条时间轴了
你这下知道公元前和公元的区别了吧
2．你能不能在你的时间轴上，按照时间顺序，把以下时间标示出来呢
公元前2200年公元前841年公元前221年公元8年公元220年公元2200年【讲一讲】我们现在生活在哪一年
你能在时间轴上找到它的位置吗
这一年，是属于哪一个世纪的
你是怎么知道的
如果我问你，公元前2001年，属于哪一个世纪
【想一想】1．在你的时间轴上画出你的妈妈和设想中的你的孙子出生的日期，讲一讲他们的生活和你的生活有什么不同
你孙子的学校会是今天这个样子吗
你有没有什么证据可以证实你的预测
