河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区七年级地理下册《亚洲的自然环境》教学设计1新人教版一、教学目标1.知识目标①了解亚洲在世界中的位置，亚洲的范围和地理分区。②了解亚洲在地形、河流、气候等方面的自然环境特点。2.能力目标①会运用地图和相关资料，归纳出亚洲的自然环境的特点。②理解河流分布与地形之间的关系。③能运用气候类型分布图、气温曲线图和降水量柱状图分析亚洲的气候特点及主要影响因素。④理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系及其对农业的影响。⑤初步掌握从位置、地形、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征的方法。3.情感目标①通过对亚洲各自然要素相互关系的分析，加强“事物之间是普遍联系的”的辩证观。②积极参与读图分析、讨论、竞赛等活动，发展逻辑思维，培养创新与合作精神。③培养热爱我们居住的大洲──亚洲的良好感情。二、重点、难点重点：(1)初步掌握从相关地图和资料中提取地理信息的能力。(2)通过对亚洲自然环境的学习，初步学会分析各自然地理要素之间的联系。难点：从亚洲的分析推广到对其他各个大洲的分析。课型：新授课基本教学思路：通过学生自主地读图、绘图，掌握亚洲地理位置和地势、地形特点，并通过与其他大洲的经纬度比较，得出亚洲是世界第一大洲的结论，让学生建立较清晰的空间概念。教具学具准备：多媒体设备及课件，亚洲政区挂图和亚洲地形挂图，地球仪，亚洲气候类型图课时：3课时第一课时(一)本课目标世界第一大洲，亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲以及分界线，亚洲拥有的众多世界之最。(二)教学流程1．情境导入课件展示四大文明古国图片资料。2．课前热身学习过了七大洲和四大洋，谁能说清楚他们的名称，能在自己的地球仪上找出他们的位置吗？我们中国位于什么大洲？世界最高峰珠穆朗玛峰在哪一个洲？而世界陆地海拔最低点又位于哪一个洲？(亚洲)3．合作探究(1)整体感知读世界地图，了解亚洲的纬度位置和海陆位置。观察亚洲地理分区图，知道亚洲六大地理区域的划分；熟悉亚洲的主要国家。(2)互动读图6.1《亚洲在世界上的位置》(1)对于一个大洲，我们如何来说明一个大洲的地理位置呢？请同学们动动脑筋，看看能用多少种方法来说明一个大洲的地理位置。(2)同时在自己的地图上量出或找出跨纬度和经度最广的大洲。①从东西半球看，亚洲位于东半球。(东西半球的分界线是西经20°，东经160°)②从南北半球看，亚洲位于北半球。(南北半球的分界线是赤道)③从纬线来看，亚洲最北到北纬80°左右，最南到南纬10度左右，南北跨90°。亚洲是世界上跨纬度最广的一个大洲。④从经线来看，亚洲最西到东经30°左右，最东到东西经180度，东西跨150°左右。亚洲是世界上跨经度较广的一个洲。(5)从海洋的位置看，亚洲在北冰洋以南，太平洋以西，印度洋以北，它的西部还和大西洋的内海──地中海相连，所以说是被四大洋所环抱的。(6)从大洲的相对位置看，亚洲在欧洲以东，非洲以东北，北美洲以西，大洋洲北部。读图6.2亚洲的范围、图6.3七大洲面积比较，你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲？(1)跨纬度数(约90°，大部分在北半球，跨寒、温、热三带)。(2)地球上纬度相差1度，距离约110千米，则亚洲南北距离(10120千米)。(3)跨经度数(约150°，大部分在东半球)。(4)读图6.3《七大洲面积比较》，亚洲面积是多少？相当于几个欧洲和南极洲面积之和？(三个欧洲和一个南极洲面积之和)。活动1：亚洲与北美洲、欧洲、大洋洲和非洲都有接壤(多媒体课件打出亚洲的范围图)，它们在亚洲的什么方位？和亚洲的分界线是哪些？辩：1.类型亚洲共有48个国家。人口35.13亿，占世界总人口的60%。人种分为三大类，即亚细亚人种(又称蒙古利亚人种)、亚利安人种(又称欧罗巴人种)和马来人种，我们按照共同的地域特点、相同的文化把它分成六大块来学习。读《亚洲政区图》，请找出六大分区内的主要国家。东亚：中国、蒙古、朝鲜、日本、韩国共五个国家。东南亚：越南、泰国、印度尼西亚等十一国。南亚：印度、巴基斯坦等八国。西亚：沙特阿拉伯、伊朗。中亚：哈萨克斯坦等五国。北亚：俄罗斯在亚洲的部分。读亚洲政区图，与中国相接壤的国家有哪些？地区...
