湖南省祁阳县浯溪二中八年级语文下册 第18课《吆喝》导学案 新人教版VIP免费

《吆喝》导学案【学习目标】1．从文学的角度来了解北京叫卖口头艺术的内容，激发学生热爱祖国博大文化的感情，促使他们自觉地注意周围的艺术文化。2．学习领悟作者高超的组织材料的写作思路，能将内容较多的东西有序地组织。3．培养学生对口头广告的创造能力。【学习重难点】1．品味京味语言，感受民俗文化的魅力。2．分析文章结构，学习本文在材料安排及过渡方面的技巧。【题目解说】《吆喝》写的是现实行业已渐行渐远的“生活交响曲”质朴简单，但趣味良多。往昔生活片断，人生的种种印象都仿佛随着这吆喝声而鲜活起来。本文以平易又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，引人体味生活中蕴含的浓郁的情趣，品味老北京民俗民貌。【走进作者】萧乾，原名萧炳乾（1910-1999），他的笔名为塔塔木林、佟荔。生于北京。萧乾先生是有重大国际影响的作家，我国著名作家、记者、翻译家，著有专著《篱下集》、《北京城杂忆》、《书评研究》、《红毛长谈》、《栗子》、《落日》，《人生采访》、《一本褪色的相册》、《萧乾创作回忆录》、《未带地图的旅人》、《萧乾选集》(10卷)，译著长篇小说《好兵帅克》等。【背景链接】800多年的日月穿梭，北京城的旧貌渐渐消失，胡同在不断地被拆扩，京腔京韵中日益掺杂了个样口音。北京发展了，现代了，可京味文化的影子也渐渐地淡了。但作为这个城市曾经拥有的财富，有些东西是需要留存下来的。20世纪二三十年代，在老北京，各种各样的吆喝声随处可闻，五花八门。吆喝也是一种文化，街头叫卖声，其实也包含着创造的成分。作家萧乾就用他那双善于捕捉美的眼睛，从平常的吆喝声中发掘出了艺术美。【字词全解】⒈生难字词招徕（lái）钳（qián）铁铉（xuàn）囿（yòu）隔阂（hé）饽（bō）秫秸（shújiē）雪花酪酪（lào）荞荞麦皮（qiáo）合辙辙押韵（zhé）⒉多音字chuāi揣在怀里mó磨刀gǔ骨头qí荸荠揣chuǎi揣测磨骨荠chuài挣揣mò磨坊gū骨朵儿jì荠菜⒊词语补注①隔阂：彼此情意不通，思想有距离。②馄饨：面食，用薄面片包馅儿，通常是煮熟后带汤吃。③晶莹：光亮而透明。④囿于：局限于；拘泥于。⑤吹嘘：夸大或无中生有的说自己或别人的优点；夸张地宣扬。⑥随机应变：随着情况的变化，掌握时机，灵活应付。⑦合辙押韵：指与戏曲唱词的韵脚相合。⑧油嘴滑舌：说话圆滑，世故，善于狡辩。【句段解读】⒈"20年代一位在北京做寓公的英国诗人"至"很有味道。"【剖析】：文章开头并未直接入题，而是先引用《北京的声与色》一文的记载，列举北京商贩是如何运用"乐器"来招徕顾客的。看是闲笔，实际上为下文写"吆喝"渲染了气氛，作了铺垫。⒉"有的小贩吆喝起来声音细而高"至"等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出'荞麦皮耶'。"【剖析】：这一段介绍了吆喝的声调变化：有的细而高，有的低而深沉。在叙述那种令"我"害怕的忽高忽低的声音时，用"尖声尖气"、"放低至少八度"形成对照，"把我吓了个马趴"刻画出"我"害怕的神态。这些描写符合儿童的心理，诙谐有趣。【重点探究】为什么在介绍“从早到晚、一年四季”中的吆喝时主要介绍买什么而很少介绍怎样“吆喝”？因为各种吆喝是在太多，作者不可能也没有必要一一介绍，读者自然能够体味到此起彼伏“没个停”的叫卖声；列举这种种叫卖声几乎没有可能，于是，作者只有择其要着加以简介；这实际上是对材料的加工剪裁。给我们作文时如何合理介绍说明纷繁复杂的事物，做出了示范。【主旨归纳】本文以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，表达了作者对往事的美好回忆，和对这些口头文化遗产的逐渐消失的惋惜。【写作借鉴】①按时间顺序介绍了从白天到夜晚的叫卖声。②用地道的京白（北京口语），特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。③文章开头采用“花开两朵，各表一枝”的方法。【资料集锦】大江南北吆喝声河南吆喝声焦捏五香，罗生五香新罗生儿（注：卖五香花生仁的，罗生=花生）长沙的吆喝声收买旧电视机洗衣机冰箱电脑乌龟壳子脚鱼板子....眉山吆喝声有卖破铜烂铁,烂瓜瓢,烂锅滚,烂洋窜卖不得.烂破盖,烂袄子,烂棉岁,...