八年级历史与社会：第十五课《张骞通西域与丝绸之路》教案沪教版VIP免费

第十五课张骞通西域与丝绸之路【教学目标】[来源:Z+xx+k.Com]1、基础知识：西域，张骞，出使西域的原因、时间，丝绸之路，中西经济文化交流的内容。2、能力培养：[来源:Z#xx#k.Com]（1）能够正确识读“丝绸之路图”，初步掌握识别和使用历史地图的基本技能。（2）能够正确认识张骞及丝绸之路在中西文化交流史上的地位，初步培养正确认识、评价历史人物和历史事件的能力。[来源:学+科+网]3、情感、态度、价值观：[来源:学_科_网]（1）通过对张骞克服困难、不辱使命的史实的学习，培养学生不畏艰难、勇于开拓的精神和坚强不屈的意志。（2）通过对西汉时期中西经济文化交流的学习，认识吸取他国先进科技文化，对促进我国经济文化发展的作用。【课时安排】1课时【教学重点和难点】丝绸之路在古代东西方文化交流中的地位、张骞出使西域[来源:Zxxk.Com]【教具准备】挂图、投影片【教学设计】充分利用地图课前让学生收集相关的资料，在课堂上进行交流【板书设计】一、西域二、张骞出使西域1、第一次：目的：联络大月氏138BC作用：内地人开始了解西域地区2、第二次：目的：积极发展和西域各国的友好关系119BC作用：打通了西域和汉交往的通道开辟了丝绸之路三、丝绸之路[来源:Zxxk.Com]1、开辟2、经济交流3、文化交流4、历史地位【教学过程】（复习导入）略。（新课教授）（看一看）看题目，这节课的主要内容是什么？WHO？一个人物——张骞WHAT？完成了什么大事？——出使西域还有什么？——丝绸之路（问）西域指哪些地区？是否是人间天堂呢？（看地图）知道西域的范围抓住重点：玉门关以西包括今天的新疆、中亚地区[来源:Z,xx,k.Com]阳关以诗为凭：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（看图）“找一找”，在西域有哪些小国？（生答）略。[来源:Zxxk.Com]（问）哪一个比较强大？——匈奴（问）何以见的？有什么例子可以说明匈奴的强大？（生答）略。（情境设计）如果你是某一个小国的国王，你将如何维持自己的国家？你会选择依附哪一个国家或民族？（生答）略。[来源:学#科#网Z#X#X#K]（问）西汉要对付匈奴，并在等待时机，时机终于来了，但这时已经到了哪个皇帝时期呢？——汉武帝汉武帝决定联合大月氏夹击匈奴，但大月氏已经搬迁到了西部（看图，指方位），谁去做联络员呢？——张骞[来源:Zxxk.Com]（阅读材料，讲述过程）略。（完成板书）略。（资料补充）苏武牧羊（过渡）张骞第二次出使西域的作用是什么？[来源:学&科&网Z&X&X&K]——转到“丝绸之路”。（问）缘何得名？路线经过？流通那些物品？（吃的、用的、其它）（小结）略[来源:Z*xx*k.Com]（布置作业）略。