课题1空气第二课时（保护空气）一、教学目标：知识与技能1．了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途
2．知道空气是一种宝贵的自然资源
3．了解空气污染的主要原因、危害及防治方法
过程与方法通过对空气污染情况的调查，知道空气污染的危害，及一些简单的防治方法
情感、态度与价值观初步了解空气污染给人类带来的严重危害
二、教学重点、难点：重点空气组成物质的性质和用途
难点认识到空气是一种宝贵的自然资源，树立环境保护的意识
三、教学准备：有关氧气、氮气、稀有气体等作用的图片以及大气污染的图片
四、教学过程：教师活动学生活动教学意图一、导入新课问题：（1）、为什么说空气是一种宝贵的资源
（阅读课本P28-30）（2）、人类的生命活动中不可缺少的物质是什么
（3）、生活中各种物质的燃烧需要什么物质
1、过去，人们曾把氧气叫做“养气”，这充分说明了氧气的重要性
氧气有什么用途
为什么有这样的用途
结合课件给出氧气的用途积极思考，并回答提出的问题
总结氧气的用途引导学生回顾空气成分的相关知识
通过图片，结合实际让学生掌握各气体的用途的用途2、[提问]同学们知道为什么要在装入零食的食品袋中充入的是什么气体吗
结合课件给出氮气的用途点拨性质决定用途的概念，给出空气污染物3、通过阅读，让学生总结稀有气体的用途
稀有气体为什么叫做稀有气体
稀有气体有什么样的用途
结合课件给出稀有气体的化学性质及用途合作探究：你身边发生过哪些污染空气的事件
大气污染会造成哪些危害
4、空气污染物有哪些
5、提问：假如你当了环境局局长，你会如何去改善当地的空气质量呢
6、阅读课本：城市空气质量日报，提问：如何判断一个城市的环境的等级
目前计入空气污染指数的项目有哪些
思考，总结氮气的用途阅读，总结稀有气体的用途学生讨论思考，如何保护环境，保护空气学生阅读，思考让学生能够掌握简单的用途，并且能够知道用途与性质之间的关系容
