27岳阳楼记课前自学（一）读一读，记住下列加点字的读音和写法。谪(zhé)守浩浩汤汤(shāng)朝晖(huī)夕阴迁客骚(sāo)人淫(yín)雨霏(fēi)霏潜(qián)形樯(qiáng)倾楫(jí)摧薄暮冥(míng)冥岸芷(zhǐ)汀(tīng)兰皓(hào)月心旷神怡(yí)宠辱偕(xié)忘（二）作者简介与写作背景。1．作家简介：《岳阳楼记》选自《范文正公集》。作者范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家，谥号文正，世称“范文正公”。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深刻。宝元三年，范仲淹任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。他工于诗词散文，所作的文章富政治内容，文辞秀美，气度豁达，是其心志和情感的形象外化，有《范文正公集》传世。2．背景资料：《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，而范仲淹自己也在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。3．岳阳楼：岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名鹊起。教学目标与课时安排。1．教学目标（1）有感情地朗读并背诵全文。（2）掌握常用文言词语，熟练地翻译课文。（3）品味优美语言，体会文中蕴含的思想感情，理解文章主旨。（4）学习记事、写景、议论紧密结合的写法。2．课时安排3课时课堂活动第一课时（一）导入江西的滕王阁因初唐四杰之一王勃的《滕王阁序》而名闻天下，湖北的黄鹤楼因崔颢的《黄鹤楼》一诗而声名远播。洞庭湖畔的岳阳楼，也是文人黑客云集的地方，因孟浩然、李白、杜甫等人的题咏而家喻户晓。到了宋代，它更因范仲淹的《岳阳楼记》而熠熠生辉今天就让我们追寻范仲淹的足迹，神游岳阳楼，去观看洞庭湖“朝晖夕阴”的万千气象，体会作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负吧！（二）研习课文1．整体感知（1）朗读训练①听录音，注意语音、语调、停顿和感情。②朗读指导。本文骈散结合，特别要注意节奏。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风/怒号，浊浪/排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上下/天光，一碧/万顷；沙鸥/翔集，锦鳞/游泳。用“/”标出下边句子的节奏，并请你读好这些句子。A．衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。B．不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。③各种方式的朗读（自由读、小组读、指名同学读等），引导同学听后从语音、停顿、语调和感情等方面给予评价。（2）理清文章脉络第一部分（1～1）：记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由，由此生发出一篇之意。第二部分（2～4）：写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。第三部分（5～）：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。2．句段品读朗读第1自然段，结合注释，查找工具书，疏通文意，独立完成下面问题，交流时订正。（1）解释下列加点的词。①滕子京谪守巴陵郡（封建王朝官吏降职或远调）（做……太守）②百废具兴（通“俱”，全，都）③增其旧制（规模）④属予作文以记之（通“嘱”，托付）（2）翻译下面的句子。政通人和，百废具兴。译：政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。3．探究质疑第1自然段为什么要交代重修岳阳楼的背景及作记的缘由...
