《爸爸的花儿落了》导学目标1．查字典，理解积累词语。了解作者和作品的介绍。2．有感情朗读课文，领会文章主旨，品味文章的语言。3．学习记叙文中的插叙手法的运用。4．引导学生联系生活实际及个人经历，理解父母对儿女的深情，理解爸爸的形象。重点1．理解父母对儿女的深情。2．理解“爸爸”的形象。难点记叙文中插叙手法的作用及运用。课型现代文阅读课课时3课时教学过程环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策复习1．了解林海音：林海音，原名林含英，小名为英子，台湾作家。著名代表作《城南旧事》。2．积累词语：叮嘱耻笑恐惧骊歌花圃掸子咻咻玉簪花3．学习中遇到的问题：精习探究课文，品味语言：1、文章中的“父亲”是怎样的一个人？2、题目《爸爸的花儿落了》在文中有什么含义？3、“花”在文中有什么妙用？4、怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?5、本文那些内容属于插叙？本文插叙有什么作用？6、怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?7、“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的？1、明确展现任务。2.及时的指导研习时注意的一些事项。3．分步呈现解决任务的小问题，提示解决问题的途径。4.巡视并适时释疑，引导学生理清文脉，把握主旨。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！1、独立思考，探究。2、组间交流、探究，展现合作成果。3、合作展现对文章主题的理解。4、抓住重点语句体会文中情感和语言特色。注意学生真情实感的流露。教师心语：亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。板书设计爸爸的花儿落了影响爸爸给了我（准则）：遵守纪律爸爸给了我（鼓励）：敢于担当[成长爸爸给了我（勇气）：勇于闯练爸爸给了我（力量）：镇定安静教学反思
