河北省石家庄市第八中学九年级历史下册 第四单元 冷战局面下的全球性竞争教学设计 冀教版VIP免费

第四单元冷战局面下的全球性竞争单元分析（1）线索：①第二次世界大战后，在科技革命推动下，美国经济有了较大的新发展。西欧、日本崛起，形成了美、日、西欧三足鼎立的局面，世界格局开始朝着多极化方向发展。②社会主义由一国发展到多国，社会主义国家的建设在曲折中前进。③帝国主义殖民体系在民族民主运动的冲击下最终全面崩溃。独立后的亚非拉民族国家在振兴民族经济、促进社会发展、维护国家主权和改变不合理的国际政治经济秩序方面进行了不懈的努力。④二次大战后形成了美苏对抗的两极格局，而人类文化空前繁荣，世界性、民族性与多样性交相辉映。（2）重点：“冷战”及其影响；二战后资本主义经济发展的特点；社会主义国家的改革经验与教训。（3）难点：①冷战与热战的关系：局部战争（热战）实际就是冷战格局的缩影，是冷战格局在某一具体地区的集中体现，地区间的矛盾被冷战双方所利用，从而为实现自己的利益通过局部战争后进行争夺。②亚非拉国家独立与民族振兴的关系：独立是振兴前提，也是和平与发展的关系。第12课：冷战局面的形成●教学设计思路本课介绍了二战后美苏冷战局面的形成。二战结束后，由于意识形态和国家利益不同，美苏从战时盟友关系转变为战后的敌对关系。美国经过二战，实力大增，妄图称霸世界。杜鲁门主义的出台，马歇尔计划的实施，北大西洋公约组织的建立，表明以美国为首的资本主义阵营的成立。以苏联为首的社会主义国家组成了经互会和华沙条约组织，至此，以美苏为首的两极格局最终形成。本教学设计将讲解重点放在二战后的世界形势和“冷战”政策的含义上，其他两目内容主要采取了教师讲解法和视频辅助法。●教学目标（一）知识与能力“冷战”政策背景（二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立）；“冷战”政策表现（“杜鲁门主义”出台及其影响；马歇尔计划的实施和实质；北大西洋公约组织的成立）（二）过程与方法美国为什么要采取“冷战”政策？苏联采取哪些措施应对西方国家的“冷战”？“冷战”政策开始和两极格局形成的标志各是什么？美苏争霸怎样开始？美苏争霸可以划分为哪几个阶段？相应的重大事件是什么？本课哪些地方涉及了中国历史？当时发生了哪些重大历史事件？（三）情感态度与价值观美国、苏联两国的争霸，不仅影响了世界和平，进而影响到世界的局势。我们应当反对霸权主义，维护世界和平●教学重难点教学重点美国的“冷战”政策及其表现教学难点互有攻守的美苏争霸●授课时数1课时●教学结构与过程一、冷战政策1、背景：（P66）2、含义：（P66）“冷战”政策的本质是“遏制”共产主义和干涉别国内政。3、序幕——“铁幕”演说（1946年丘吉尔）“铁幕”是指苏联及东欧人民民主国家，这篇讲话是在号召所有的西方国家联合起来，依靠美国的实力反对苏联和东欧各国。4、正式开始的标志——杜鲁门主义（1947年）（P67）5、“冷战”政策的表现：（P67）①政治上——杜鲁门主义。杜鲁门主义的出台，是美国对外政策的转折点，它公开打出了反共、反苏的旗号，标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战的开始。②经济上——“马歇尔计划”。“马歇尔计划”的实施，一方面是帮助当时极为困难的西欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发；另一方面，美国通过援助西欧各国，不仅加强了资本主义世界的联系，形成资本主义世界的经济联盟，而且打开西欧的门户，控制西欧。③军事上——建立北大西洋公约组织。北约的成立，标志资本主义阵营的形成。6、结束的标志：1991年12月25日，苏联解体，标志着冷战的结束。◆注意：杜鲁门主义是美国政府内部酝酿已久的遏制苏联、称霸世界的全球战略，是以维护美国的安全为幌子，在全世界扩展势力的宣言，也是对苏联发动全面“冷战”的宣战书，是“冷战”全面开始的标志。欧洲是美国全球战略的重点，因此，在杜鲁门主义的招牌下，美国首先向欧洲扩张。“马歇尔计划”就是杜鲁门主义在欧洲的运用。马歇尔计划促进了西欧经济复苏，便利了美国对西欧经济的渗透和政治控制。马歇尔计划的实质是借助经济手段稳定西欧资本主义制度，控制西欧，达到共同遏制苏联的目的。它在政治上是“杜鲁...