第18课全国抗战的爆发教学目标知识与能力：掌握七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始；掌握侵华日军南京大屠杀等罪行；了解民族危亡的关键时刻，中国共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程。过程与方法：通过学生即兴表演卢沟桥上中、日两军的对话和动作，人物表演等活动，培养学生自主学习的能力，展示自我的能力；通过引导学生探究“抗日民族统一战线建立的过程”，培养学生分析、归纳历史问题的能力；通过指导学生收集、整理有关南京大屠杀的资料，让学生上台讲解，使学生学会收集、调查、整理、甄别、取舍资料的方法，培养其动手和创新思维能力，口头表达能力，以及良好的心理素质和自信心。情感态度与价值观：通过学习七七事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活。通过本课的学习，使学生认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争。特别是通过南京大屠杀的学习，使学生了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，认识军国主义的本质及危害，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。学习重点：七七事变、南京大屠杀。学习难点：为什么说七七事变是中华民族进行全国抗战的起点？【学生预习指导】阅读课本，完成下列题目(在课本勾画，补充即可。注意做到要点化、序号化)一、七七事变(1937年7月7日)概况：日军借口士兵失踪，突然炮轰__卢沟桥__和宛平城，发动__全面侵华__战争。结果：卢沟桥失守，平津相继沦陷。影响：七七事变是日本帝国主义__全面侵华战争__的开始，也是中华民族进行__全国抗战__的起点。二、国共第二次合作初步形成：__西安事变__和平解决。正式形成：八一三事变后，国民党公布共产党提交的__国共合作__宣言，蒋介石发表谈话__承认中国共产党的地位__。这标志着第二次国共合作的开始和__抗日民族统一战线__正式形成。军队改编：中国共产党领导的军队改编为__八路军、新四军__，开赴抗日前线。三、南京大屠杀时间：__1937__年12月，日本军队攻陷南京后，进行了长达六个星期灭绝人性的大屠杀。屠杀人数：__30多__万人。评价：南京大屠杀是人类历史上的罕见暴行，充分暴露了日本军国产义凶恶残暴的侵略本质。教学步骤(一)导：“卢沟晓月”是北京著名的景色之一，但壮美的卢沟桥，却在80年前见证了人类最野蛮、最残暴的侵略，见证了人类最大的丑陋，那是怎样一段历史，请大家随我一起去看看吧！(二)学：全国抗战的爆发：一、七七事变(1937年7月7日)概况：炮轰卢沟桥，发动全面侵华战争。结果：卢沟桥失守，平津相继沦陷。影响：七七事变是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全国抗战的起点。二、国共第二次合作：正式形成：八一三事变后，第二次国共合作开始和抗日民族统一战线正式形成。三、南京大屠杀：时间：1937年12月，日本军队攻陷南京后，进行了长达6个星期灭绝人性的大屠杀。屠杀人数：30多万人。评价：南京大屠杀是人类历史上的罕见暴行，充分暴露了日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。,(三)帮：一、合作探究：(发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值)1．经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2．为什么说七七事变是中华民族进行全国抗战的起点？卢沟桥事变前，日本对华的侵略一直是试探式的渗透、局部蚕食。卢沟桥事变则是野心膨胀的日本帝国主义，欲全面灭亡中国而久有预谋、准备充分的、全面侵华战争的开始。战争爆发后，日军随即开始全面进攻平津、华北，进而进攻全中国。西安事变后，国共两党开始共同抗日。卢沟桥事变发生时，中国守军奋起反击，虽然战事不利，但中国军队一直是在试图统一指挥全面抗击。因此可以说卢沟桥事变后中国开始了全民族抗日斗争。二、拓展延伸：(走进历史，感悟历史)南京大屠杀的历史不容篡改。一位历史学家曾估算，如果让所有南京大屠杀的死难者，手牵着手，长度可以从南京到达杭州，延展距离约两百英里长。他们身上的血共重达一千两百吨。尸体可装满两千五百节火车车厢。如果把这些人一个个叠起来，将达到七十四层楼高。然而，近年来，日本右翼势力公然篡改历史，美化侵略，蛊惑日本青少年。...
