Module1Unit2学习目标1．语音：正确朗读系表结构的句子2．词汇：掌握fairglassesproudjeansfairprettystrangernervousmessagehobbyatschoolinmarklove3．语法：进一步学习感官动词feellooksmelltaste等的用法，在理解的基础上，学会用它们表达情感情感态度与价值观：通过阅读他人的自我描述，更好的理解别人，从而更懂得关心别人。学习重点难点:感觉和知觉系动词的构成及自我描述的表达方式学习过程Freetalk.用所学知识描述自己的性格爱好，为学习课文做准备。Workinpairs.Lookatthetwophotosinthetext.Talkabouthowtheylook.激活思维，导入话题，理解标题。（二）自主合作，学习课文。1.Fastreading.采用跳跃式的默读方法，搜寻相关信息，对课文内容形成大体了解.A.找出并翻译下列短语：1).收到……的来信_________2).等不及干某事__________3).wearglasses________4).soundlike_______________5).以……为荣___________6).abit/feelsad_________7).得到糟糕的分数__________8).生……的气__________9).害怕__________10).dosomethingwrong_________B.回答下列问题：①WhatdoesSallylooklike?②WhatdoesSallylikedoing?2.Intensivereading.深入理解课文，据课文内容回答问题。HowdoesSallyfeelwhenshe…1）getsbadmarksatschool?2）leaveshermumanddad?3）iswithstrangers?4）speaksChinese5）doesnotknowhowtodothingsontherightway?6)travelsbyplane?3.自主学习，合作探究。4.小组间合作解决文章中不懂的地方，教师适时点拨。（一）创设情境，导入新课（三）突破难点。（学生找出）对重难点问题进行合作探究。a.hearfrom的用法b.Ittakes时间todo与Ispend时间indoingsth.区别。c.Itwasgreattodo…..与Todo…wasgreat的用法。d.with的用法e.Thanksfor的用法（四）探究学习1.Ican’twaittomeetyou..can’twait…等不及…表示迫不及待的心情。后面接动词时用不定式，即can’twaittodosth;接名词或代词时要用介词for,即can’twaitforsth.eg:Ican’twaittomeetheragain.自主造句：2.Ihavegotyourphoto–youlooksopretty,soI’msurewe’llfindeachother.youlooksopretty是插入语，句子的主干为Ihavegotyourphoto,soI’msurewe’llfindeachother.自主造句：3.YouaskedmehowIfeelaboutcomingtoChina.howIfeelaboutcomingtoChina是宾语从句，用陈述句语序。how…feelabout…意为“…对…感觉怎么样、看法如何”。eg：HowdoyoufeelaboutlivingwithaChinesefamily?自主造句：4.I’malwayssorrywhenIdosomethingwrong,sopleasehelpmedotherightthingswhenI’mwithyouinChina.somethingwrong“错事”，形容词修饰不定代词时，应放在不定代词后面。eg:Ihavesomethingimportanttotellyou.helpsb.dosth.帮助某人做某事，helpsb.withsth.eg:Ihelpedhercarrytheheavybox.Shecanhelpmewithmyhomework..自主造句：5.excited和excitingexcited意为“激动的，兴奋的”，在句中作表语或定语，其主语或所修饰的名词只能是人；exciting意为“令人兴奋的，令人激动的”，作表语或定语，其主语或所修饰的名词只能是事物。eg:Heisveryexcitedatthenews.Thereissomeexcitingnewsintoday’snewspaper.自主造句：类似的单词还有________;________,_________;__________等。6.also,too与aswell的用法:too“也”，是最普通的用语，常与also通用,一般用于肯定句，但too常用于句末可用逗号和前面的句子隔开，也可不用;而also常位于系动词、情态动词和助动词之后，或者实意动词之前。如：He’salsoreading.=He’sreading,too.Shealsowenttherelastweek.=Shewenttherelastweek,too.aswell：用于肯定句，表示前者怎样后者也怎样。其位置一般放在句尾，三者可以作同义句转换。自主造句：（五）小组自我补充1.自主完成后，小组合作，交流学习成果，共同释疑。2.让学生疯狂朗读以上重点知识。（六）补充短语（七）诵读积累。1.跟录音机朗读文章，模仿语音语调。2.读熟文章3.读熟短语达标测试基础题一、短语互译1.收到……的来信_________2等不及干某事__________3.wearglasses________4.soundlike_______________5.以……为...
