八年级历史上册 第16课 两种命运的决战教案 华东师大版-华东师大版初中八年级上册历史教案VIP免费

第16课两种命运的决战课题第16课两种命运的决战明确本课的教学目标、教学重难点联系现实大陆与台湾的关系回顾历史授课类型新授教学目标1．知识识记重庆谈判《双十协定》全面内战爆发解放军转战陕北刘邓大军挺进大别山2．能力培养（1）分析理解：抗战胜利前后中国社会主要矛盾的变化。（2）比较辨异：国共双方围绕重庆谈判的目的和谋略。（3）归纳概括：人民解放军在战略防御阶段的军事策略及其变化。3．情感教育与价值观（1）抗战胜利后，在美国的支持下，蒋介石以假和平、真内战的反革命手法，阴谋发动内战，确立大地主大资产阶级在全国的统治。中国共产党针锋相对，展开争取和平民主、反对内战的斗争，为以后的解放战争奠定了胜利的基础。（2）国共双方战争的性质，对于国民党反动派来说，是反人民的不义之战对于全国人民及其子弟兵来说，是中共领导下的推翻国民党独裁统治的人民解放战争。（3）党中央和毛泽东审时度势，创造性地采取得宜的战略战术，保证了人民解放军以灵活机动的运动战，粉碎了国民党军队的进攻，并胜利地转入了战略反攻。教学重难点教学重点：重庆谈判转战陕北教学难点：全面正确地理解国共双方举行重庆谈判的不同意图；人民解放军在战略防御阶段的战略战术教学方法讲述法讨论法教学手段1．教材所提供的图文材料。2．有关甲午战争的历史类、军事类、传记类等课外读物。3．反映甲午战争的文学、影视等文艺作品，如《甲午风云》、《北洋水师》。课时安排1课时教学过程导入新课（幻灯片展示胡锦涛接见连战图片）认识图片上的人物吗？.生（齐）：认识！胡锦涛，连战。师：这位是来自台湾的国民党主席连战。胡锦涛主席在致欢迎词时说“有朋自远方来，不亦乐乎！”体现出国共两党是什么关系？生（齐）：朋友。师：六十年前，国共两党最高领导人也进行了一次会晤（幻灯片展示蒋介石与毛泽东合影），认识他们吗？生（齐）：认识。师：这是蒋介石与毛泽东在重庆谈判时的合影，什么是重庆谈判？他们为什么进行重庆谈判呢？讲授新课1．重庆谈判（幻灯片展示本目重点）师：请默读课本105页大字思考一下抗日战争胜利后，中国存在着哪两种命运、两个前途的斗争？（生默读）生1：中国共产党代表全国人民的愿望，真诚地希望通过和平的道路，建设一个独立、民主、富强的新中国。生2：蒋介石集团坚持独裁内战的方针，阴谋发动全国规模的内战。（幻灯片展示共产党与国民党给中国所确定的两条道路）师：由此可见，抗战胜利后，国内的主要矛盾是什么？生：共产党和国民党之间的矛盾。师：既然国共两党的矛盾如此深刻，为什么还要进行谈判呢？（幻灯片展示问题：蒋介石为什么邀请毛泽东到重庆谈判？毛泽东为什么到重庆谈判？）请同学们阅读105页到106页大字回答。（学生阅读）师：有答案了吗？生：蒋介石为了争取时间，部署内战，以和平谈判作掩护。师：可见，毛泽东此去无疑去赴一场鸿门宴，但他为什么又要奔赴重庆呢？生：为了争取和平，揭破蒋介石集团“假和平、真内战”的反革命策略。师：为了争取和平说明以毛泽东为首的中国共产党代表谁的利益？生：人民的利益。师：揭破蒋介石集团“假和平、真内战”的反革命策略反映了毛泽东等人的什么精神？生1：勇敢。生2：不怕困难。师：而且还要有智慧。即“大智大勇”。这次谈判取得哪些成果。请阅读106—107页大字。（学生阅读）师：谁来说说取得哪些成果？生1：（读《双十协定》）生2：（读政治协商会议及其主要内容）师：请进一步总结取得哪些成果。生：双方签定《双十协定》；政治协商会议召开。师：依据刚才两位同学读的《双十协定》和政治协商会议的主要内容，请思考这些内容反映了全国人民的什么心愿？生（胸有成竹）：和平；自由；民主。师：咱们学习了重庆谈判这一事件的历史背景、国共双方的目的及成果。请同学们观看一段视频，重温这一事件。（播放视频，通过播放视频，向学生展示了一幅真实的历史画卷，每个历史人物及他们的事迹在学生头脑中留下深刻的印象，这段关于重庆谈判的视频渲染了课堂气氛，简洁而有效的达到了本课的情感目标）2．内战爆发师：（出示图表）比较内战爆发前国民党和共产党的力量对比表。谁的优势更...