江苏省昆山市锦溪中学九年级化学全册 5-3 金属防护和废金属回收教案 沪教版VIP免费

教学课题5-3金属防护和废金属回收课型新授本课题教时数：1本教时为第教时备课日期月日教学目标：1.知道钢铁锈蚀的条件2.了解防止金属锈蚀的简单方法3.知道废弃金属对环境的污染，认识金属回收的重要性情感态度与价值观：1.认识到金属生锈给国家带来的损失。2.让学生知道学习化学的重要性，树立学生的爱国热情。教学重点、难点：重点：金属的锈蚀和防护，金属回收的方法教学方法与手段：教学过程：教师活动学生活动设计意图复习回顾：工业炼铁，炼钢原理导入：许多金属都会有生锈现象，但是钢铁生锈特别严重。展示生锈的螺丝，全世界每年被腐蚀的钢铁，约占全年钢铁产量的1/10问题：铁怎么会生锈的呢？复习，观察进入情境问题：关于铁生锈，你已经知道的有哪些？一、钢铁的锈蚀及其防护[探究活动]铁钉的锈蚀：试管：①铁钉放在干燥的空气中②铁钉放在冷却的沸水中③铁钉放在有水的试管中④铁钉与酸、水、氧气接触后⑤铁钉与盐、水、氧气接触后讨论：铁锈蚀的主要因素有哪些？小结：1.生锈是铁与氧气、水等物质作用，发生一系列复杂的化学反应，转化为铁的化合物的过程。且在酸性或盐溶液的环境下锈蚀的速度更快。2.4Fe+3O2+2xH2O=2[Fe2O3.xH2O]3.铁锈的主要成分是Fe2O3，是一种疏松多孔的红棕色物质，能让水分和空气中的氧气穿过它的空隙，不断向内层渗透，持续跟铁反应，直至铁被完全锈蚀。讨论讨论分析生锈因素进入最近发展区强化对照试验设计思路揭示生锈本质铁生锈现象的意义：正面的应用：暖宝宝双吸剂负面影响：损坏设备问题：如何阻止铁生锈？隔绝氧气或隔绝水防锈的方法：1.在钢铁表面涂上一层保护膜（油、油漆、塑料、橡胶、搪瓷）2.在钢铁表面镀上一层能起保护作用的其他金属（如：镀锡、镀锌和镀铬等）3.改变钢铁的成分（不锈钢）拓展知识学习了解常见的防锈方法事物的两面性，掌握规律的重要性补充：如果已经生锈了，该怎么办？物理除锈：打磨化学除锈：用酸浸泡除去了解为第七章准备更好了解氯化铁和氯化亚铁补充：铝的自我保护铝与空气中的氧气反应，生成的氧化铝可以形成一层致密而结实的膜覆盖在铝的表面，防止铝继续与氧气反应，从而起到“自我保护”的作用。锌也能这样保护。了解废金属的回收利用：节约资源，减少污染降低成本了解重金属污染了解回收再利用铁的经济价值学以致用总结：1、了解铁生锈的因素；生锈的正负面意义2、钢铁的防护措施；除锈的方法3、废金属的回收利用的经济价值和生态价值回顾整理知识授后小记：授课日期月日