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八年级语文下册《天上的街市《小小的阳光》学案(无答案)北师大版VIP免费

八年级语文下册《天上的街市《小小的阳光》学案(无答案)北师大版_第1页
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初二语文北师大版《天上的街市》《小小的阳光》一、一周知识概述这一周学习《天上的街市》《小小的阳光》。学习《天上的街市》,要有感情地朗读本诗,了解有关著名诗人郭沫若的文学常识,体会诗歌的主题思想;二要理解诗中联想和想象的作用,初步培养自己联想和想象的能力。学习《小小的阳光》,熟读课文,理解课文内容,体会文章生动优美的语言;学习本文巧妙的构思以及寓意深刻的象征手法;感悟小姑娘纯洁善良的心灵,做一个富有爱心的人。二、重点知识概述与讲解《天上的街市》1、文章主旨《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想像,描绘了美妙的天街景象,表达了诗人摆脱封建束缚,追求理想,向往自由幸福的思想感情。2、结构分析第一节:写的是人间天上的夜景。第二节:写天上街市的美景。第三节:写银河两边牛郎织女的自由来往。第四节:写此时此刻牛郎织女在天街上闲游的情景。本诗逐步展开想像的过程是:3、写作特色郭沫若早期的诗作,常常借用神话传说,加以再创造,从而表达自己的情感和理想。作品中大胆的想像、奇特的构思,正体现了诗人浪漫主义的创作特色。《天上的街市》也具有上述特征,具体表现如下:(1)选取神话传说为题材。这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的神话传说,但在具体运用的时候,诗人按照自己的意愿和理想,作了大胆的改造,扬弃了有情人被生生拆散、难以团圆的悲剧内容,换上了牛郎织女生活自由、幸福的新内容。在诗人的想像中,牛郎织女解放了,他们在浅浅的天河中,骑着牛儿自由自在地来往。他们的生活是那么幸福:“我想他们此刻,/定然在天街闲游。/不信,请看那朵流星,/是他们提着灯笼在走。”这里,专制的王母娘娘不复存在,自由的生活展现在他们面前。一对恩爱夫妻,于耕织之余,手提灯笼,悠闲地在美丽的街市上闲逛,多么自由!多么舒畅!这样的改造,表达了诗人对美好生活的向往与追求。(2)运用联想和想像。诗的开头,诗人看到“远远的街灯”,星星点点,时隐时现,多么像天上的明星,就自然而然地把“街灯”与“明星”联系起来,并用了比喻的修辞手法,把这种联想具体表现出来,既描绘了迷人的夜景,又暗示了对光明未来的追求和对黑暗现实的不满。这种带有浓厚幻想色彩的“联想”,吸引着读者的视线从人间转到天上,为下面具体描绘“天上的街市”作好铺垫。后3节中,作者运用想像,描绘天街的陈设和牛郎织女的生活,以及他们现在的活动。诗人凭想像构想出的“仙境”与客观存在的“天河”“流星”融合在一起,显得那么具体真切:美丽的街市,街市上的珍奇物品,骑牛闲游的牛郎织女,牛郎织女提着的灯笼。在诗人的笔下,神话传说与实际景象完美地融合在一起,似幻似真,引发了读者无限的遐思追随着作者的想像一起去遨游仙境,从而感受到诗人追求理想的美好情怀。4、朗读提示这首诗意境优美,节奏舒缓,有着古典诗歌的韵味和意趣,适合朗读。朗读时节奏不宜强,声音不宜大,速度不宜快,要做到轻松、柔和、舒缓。下面对这首诗的节奏和重音进行了划分,可供朗读时参考:天上的街市远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了,好像/点着/无数的/街灯。我想那/缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品,定然是/世上/没有的/珍奇。你看,/那浅浅的/天河,定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女,定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻,定然/在/天街/闲游。不信,/请看/那朵流星,是他们/提着/灯笼/在走。《天上的街市》朗读5、问题探究(1)《天上的街市》的后3节中连用了四个“定然”和一个“定”字说明了什么?“定然”、“定”都表示肯定的语气。所描绘的事物明明都是出自于想像的,作者却以斩钉截铁的语气加以肯定,这表明了作者坚信这样的理想世界是存在的,对美好的未来充满了信心,使读者读后也同样受到了鼓舞和感染。(2)作者由人间的街市、街灯想到天上的街市、明星以及其他种种美好的事物,这样的想像是否过于夸张?诗人为什么这样写?诗人由人间的街市、街灯很自然地联想到天上的街市,在晴朗的夜空里,那天河确实清浅如一湾溪水,全然不是能凶蛮地...

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