江苏省昆山市锦溪中学八年级历史下册 第19课 改革发展中的教育教案 新人教版VIP免费

第19课改革发展中的教育教学目标：1、了解新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就；《中华人民共和国义务教育法》；掌握邓小平“三个面向”；德、智、体全面发展的教育方针。2、认识新中国成立以来人民教育事业的辉煌成就，增强民族自豪感，增强刻苦学习、立志成材的自觉性，升华爱国主义情感。教学重点、难点：重点：人民教育事业发展的可喜成就。难点：建国以来，党和政府发展教育事业的政策、措施。教学方法与手段：阅读、思考、讲解、讨论、分析教学过程：教师活动学生活动设计意图复习上节课的内容，进行默写默写检查学生的背诵情况。一、科教兴国的奠基工程根据96页“动脑筋”，分层讨论回答：A.义务教育的涵义是什么？（它是国家运用法律手段推行基础教育，强制学龄儿童接受一定的教育，提高民族素质的必要措施。）·教师指出：早在100多年前，英、法、美等国已经成功推行义务教育，这是它们今天位居发达国家行列的重要条件。我国自清朝末年以来，一再规定实施义务教育，但从未实现。社会主义制度的确立为实施义务教育创造了条件，改革开放则使义务教育由理想变成事实。B.书中哪位同学说的对？（右边的女同学）C.为什么？（法律是强制性的，人人都必须自觉遵守和执行，任何阻止学龄儿童上学的行为都是违法的。）D.结合95页“导入框”、98页“自由阅读卡”和学生思考回答问题掌握所学知识内容“活动与探究”，思考回答：总有一些儿童由于种种现实问题而辍学，我们应该怎么办？（一方面要加大执法力度，坚决处理那些侵犯儿童接受义务教育权利的人和事。另一方面要发动社会力量加大教育投入，大力兴办“希望工程”、“阳光工程”，切切实实地为贫困地区的孩子们改善办学条件，让他们真正享受到应得的权利。）指导学生诵读95页“文献资料·邓小平题词”，谈论心得：（A.这体现了“百年大计，教育为本”的思想，是当今教育改革的基本思路，为新时期教育改革指明了方向。B.当前我们正处于新课程标准的教育改革大潮之中，学校和老师为同学们搭建了展示才华的广阔舞台，精心组织了丰富多彩的探索活动，大家要珍惜这些机会，争取多学些本领，为实现自己美好的理想打下坚实基础。C.要求学生独立完成97页“练一练”：应选C[基础教育]）320世纪90年代以来，党和政府怎样发展教育事业？（A.把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，摆在优先发展的地位。B.要求实施素质教育，培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。）·教师过渡：所谓“九年义务教育”，指的是小学和初中阶段的基础教育。这个基础牢固了，高等教育的发展就是“水到渠成”的事了。二、高等教育的大发展·指导学生观看课本97页插图，体会高等教育发展的喜人局面。组织讨论：新中国成立以来，高等教育的大发展表现在哪些方学生思考回答问题掌握所学知识内容面？（A.数量大增，学科齐全，布局合理B.科学研究硕果累累。）你能否为自己将来的学习前景作一番美妙的设想？譬如，你将为自己初中毕业以后选择什么道路？你将以哪门课程作为重点选学的方向？（可以自由发挥，先进行小组交流，然后由各组推选的代表向全班介绍。）布置作业背诵所学内容加强巩固学生本堂所学授后小记：指导学生利用课本图片和课外网络等资源，理解邓小平“三个面向”题词的意义，认识青年学生德、智、体全面发展的必要性。授课日期：月日