八年级语文下册 名著推荐与阅读导学案 苏教版-苏教版初中八年级下册语文学案VIP免费

名著推荐与阅读1.了解《水浒传》小说中个别人物的现实意义。2.深入理解小说的主题思想,培养阅读古典名著的兴趣。3.学会读书与思考相结合,训练创新精神和创新思维。●重点:结合小说情节深入理解小说的主题思想及小说人物形象。1.给下面加点字注音。厮(sī)聒噪(guō)腌臜(ā)(zā)臊子(sào)赊(shē)眼棱(léng)磐儿(qìng)钹儿(bō)铙儿(náo)告禀(bǐng)亲眷(juàn)懦弱(nuò)2.阅读“附录有关资料”填空。《水浒传》的作者施耐庵,他大约是元末明初(朝代)人,该书是一部描写古代农民起义的伟大史诗,塑造了一大批生动的人物形象,例如宋江、晁盖、吴用(填三个)等。3.在下面横线上填入相关的内容。一部《水浒传》,塑造了多少流传百世的英雄形象,点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松,为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲;发配孟州途中,在十字坡酒店结识孙二娘(母夜叉);醉打蒋门神,替(金眼彪)施恩夺回快活林;大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,为躲避官府缉捕,削发扮成行者;夜走蜈蚣岭,痛杀王道人……正是:“山中猛虎,见时魄散魂飞;林下强人,撞着心惊胆裂。”4.总揽《智取生辰纲》全文故事情节:从人物活动看,可分为押送和智取两部分;从人物矛盾看,第一部分主要写杨志与老都管、虞候及众军士的矛盾,而第二部分主要写杨志与晁盖、吴用等人的矛盾。如果从杨志一方的角度编拟本文提纲,讲讲杨志的故事,你可以这样编写:杨志慎押生辰纲→杨志释疑贩枣客→杨志目睹客饮酒→杨志上当买药酒→杨志误失生辰纲问题一:精读片段,分析人物。1.阅读《鲁提辖拳打镇关西》,根据故事情节,分析鲁提辖的人物形象。示例:(1)鲁提辖慷慨大方,重义轻财。比如他请史进,赠金老。(2)鲁提辖性急如火,又心细如发,如他听到金老父女哭诉之后,不能忍受,马上就要去打死郑屠。但从他救助金氏父女脱身的安排来看又是非常细心、周到的。(3)鲁提辖疾恶如仇,见义勇为。拳打镇关西一段充分说明这一点。总之,鲁提辖长期闯荡江湖,对社会上的压迫和不平,怀有强烈的愤慨。他拔刀助人,不避水火;冲锋陷阵,不畏刀枪;抗暴除恶,舍生忘死。他相貌粗恶而心地善良,脾性急暴而用心精微,力大艺高而处事谨慎。他是水浒英雄人物中深受人们喜爱的一位。2.说说《水浒传》中的主要人物、绰号、性格特征及主要事迹。示例:(1)宋江——及时雨为人仗义、善于用人,有组织和指挥能力;有浓厚忠君思想。事迹:①私放晁天王;②怒杀阎婆惜;③浔阳楼题反诗;④三打祝家庄;⑤全伙受招安。(2)鲁智深——花和尚疾恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理事迹:①拳打镇关西;②大闹五台山;③火烧瓦罐寺;④倒拔垂杨柳;⑤大闹野猪林。(3)林冲——豹子头武艺高强、勇而有谋,逆来顺受,但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。事迹:①豹子头误入白虎堂;②林冲棒打洪教头;③林教头风雪山神庙;④豹子头火并王伦(4)武松——行者崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报事迹:①景阳冈打虎;②斗杀西门庆;③醉打蒋门神;④血溅鸳鸯楼3.请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征。爱打抱不平,重友情,讲义气。问题二:品读片断,赏析技法。1.鲁提辖三拳打死镇关西写得十分精彩,试作简要赏析。示例:三拳均是先骂后打,骂的话不同,打的方式也不同。三拳先写打的落拳点和外观,然后从味觉、视觉、听觉写打的感受。三拳的描写,基本格式相同,比较起来,有同有异,同中求异。相同的是鲁提辖怎么骂他,打在什么地方,打得怎么样,好像什么,镇关西外观如何,或什么感觉,格式一致。句式也一致,构成排比。不同的是三次骂法各不相同,三次打的地方也不同,三次打的感觉也不相同。三拳三个比喻,三个喻体分别从味觉、视觉、听觉去形容,任凭想象。三拳三个落点,一拳比一拳厉害。2.《智取生辰纲》中,体现了四个智,分别是:一智用天时;二智用地利;三智用矛盾;四智用计谋。清代文学批评家金圣叹赞扬“智取生辰纲”这一回为“耐庵妙笔,真是独有千古”。请按下面要求具体分析这一回在写法上妙在何处。(1)妙在环境烘托逼真简练——文中有好几处着力写天气、太阳、树林的描写句,直接或间接表现天气的“热”。试以课文第三段环境描写为例,找出正面描写和侧面描写的语句各一例,并体会这样写的作...