八年级语文上册 第7单元 29《劳山道士》学案 （新版）语文版-（新版）语文版初中八年级上册语文学案VIP免费

29.劳山道士学习目标1.能正确、流利地朗读课文，积累文言词语，能翻译课文。2.能说出故事情节及人物的特点，并从中得到一点启示。学习方法反复品读，理清情节，玩味内涵，深挖主题。自主学习1、知识链接：劳山现写成崂山，在山东半岛南部，被誉为“近海名山”“神窟仙宅”“灵异之府”。崂山道士拜师的地方，是在崂山道教的大殿上清宫，是崂山风景区的人文景观和自然景观的核心区域。太清宫中南配房中有一间西耳房，蒲松龄就是借住此处写下了《聊斋志异》中的《崂山道士》《香玉》和《崂山观海市歌》三篇不朽的名篇。游客到那里，导游会指着一处破埙的墙壁说是当年崂山道士修炼穿墙术的地方。崂山道教可追溯到晋代以前，唐宋以后最为兴盛，宋末元初道教全真派创始人王重阳第一代弟子，也就是“全真七子”来到崂山之后，此地所有庙宇都皈依了全真派，最著名的当然就是丘处机。后来张三丰，13岁首次到崂山，在山洞中修行达10年，如一缕轻烟般失了踪影，从此再也没有人见过他。至今留有草鞋及布鞋为证。2．走近作者：蒲松龄：代杰出的小说家。字，又字剑臣，别号，世称聊斋先生。他用数十年的时间编撰成短篇小说集《》。《聊斋志异》是一部优秀的.以谈狐说鬼为主要表现形式的文言短篇小说集。全书约40万字，431篇。主要内容包括：暴露当时政治的昏暗，同情被压迫人民的痛苦，歌颂被压迫者的反抗，对封建社会的不公平，特别是科举制度，作了深刻揭露，对封建礼教和婚姻制度的不合理，予以抨击，歌颂青年追求理想和爱情及叛逆精神。故事往往给人美好的结局，令人大快。但书中也存在一些因果报应的说法和迷信的色彩。3.注音。行七（）负笈（）观宇（）稽首（）重茧（）打樵（）分赉（）遍给（）盎盂（）挹注（）投箸（）霓裳（）饯行（）杳杳（）未谙（）汝（）逡巡（）自诩（）蓦然而踣（）4．解释加点的词。⑴故家子⑵不堪其苦⑶光鉴毫芒⑷初不盈尺⑸未谙此苦⑹惊顾之间⑺授以斧⑻我固谓不能作苦⑼有观宇，甚幽⑽薄暮毕集⑾王俱与稽首⑿俄顷，月明辉室⒀勿误樵苏⒁素发垂领而神观爽迈5.通假字。⑴门人然烛来⑵须眉毕见6.古今异义。⑴王果去墙数步去：古义：今义：⑵光鉴毫芒鉴：古义：今义：⑶惊顾之间，已复为箸顾：古义：今义：7.词类活用。⑴心奇之⑵勿误樵苏8.和同桌一起大声朗读课文并翻译全文吧！合作探究探究一：结构写法探究1.结构梳理：小说按情节可以分为开端、发展、高潮、结局，本文应怎样划分？如何归纳情节？开端：（第自然段）发展：（第自然段）再发展：（第自然段)高潮结局：（第自然段）2.这篇文章有两条线索，请你用精练的语言写在下面。明线：暗线：3.试分析作者运用了哪些手法，把“崂山道士”这个故事写得如此引人入胜。4.本文主要写王生学法，却用大量笔墨写师父演法，这是否主次不分？探究二：人物形象探究本文是一篇构思奇巧、意蕴深长的讽刺小说。从故事中可以看出，王生是一个什么样的人？文中用了哪些刻画人物的方法？举例说说。探究三：主题思想探究1.本文的题目为《劳山道士》，刻画的主要人物是道士吗？小说通过王生的经历告诉了我们什么道理？2.文章结局有何深刻含义？我的收获从王生身上我们应吸取什么样的教训或得到什么启示？29.劳山道士自主学习2.清留仙柳泉居士聊斋志异3.hángjíguànqǐchóngqiáolàijǐàngyìzhùníchángjiànyǎoānrǔqūnxúnxǔbó4.故：原来堪：忍受鉴：镜子，这里当“照”讲盈：满谙：熟悉顾：看授：交给固：本来甚：非常地毕：全.都俱：全都俄顷：一会儿勿：不要而：表连接5.然：通“燃”，点燃见：通“现”，显现6.去：古义：离开今义：往鉴：古义：照今义：镜子顾：古义：看今义：照顾7.奇：对…感到惊奇，形容词意动用法樵：打柴名词用作动词探究一1.1—2求师学法；3看师演法；4师父教法；5演法失灵。2.明线：王生拜师学法。暗线：王生不能吃苦。3.（1）奇思妙想的法术。在“剪纸化月”“酒饮不尽”“箸化嫦娥”“移席月中”“穿墙之术”的奇思妙想上，这些超现实情节的大量运用，不仅使情节更趋复杂，而且给全文蒙上了一层神秘浪漫的色彩。（2）跌宕起伏的写法。不仅王生学道的整个过程几经曲折，跌宕起伏，...