十年文化大革命的内乱课题十年文化大革命的内乱课型新授课教学目标1．熟记“文化大革命”开始和结束时间、“文化大革命”中出现的两个反革命集团名称；2．理解“文化大革命”发生的原因和危害；3．了解“四五运动”原因和经过。重点文化大革命原因和危害、四五运动难点“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难教法先学后教，当堂训练教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动教学过程一、【导入新课】从“三大改造”以来，出现过哪些缺点和失误？教师讲授：由于这些严重失误加上自然灾害，使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难。党和政府从1961年春天开始调整国民经济，不久就取得明显成效。但是党内“左”倾思想却没有被抑制住，终于造成了灾难性的后果。由此导入新课。二、题板书与目标展示2分钟1、课题板书2、目标展示（知识目标）三．自主学习与探究10分钟1、“文化大革命”发动的时间是什么，它的实质是什么？2、“文化大革命”开始的标志是什么，司令部代表有哪些，共和国历史上最大的一起冤案是什么？3、林彪反革命集团是怎样形成的？他为什么发动反革命政变？其结局怎样？4.“文化大革命”期间经济下滑的局面是怎样扭转的？5.“四五运动”的性质和意义的什么？6.“文化大革命”结束的标志是什么?7.“文化大革命”对我国带来怎样的影响？四、交流与合作学习7分钟1、学生合作学习自学提纲与交流。2、教师巡回指导。五、学生展示学习成果1、“文化大革命”发动的时间是什么，它的实质是什么？（1966年——1976年）（领导者错误发动被反革命集团利用的内乱）2、“文化大革命”开始的标志是什么，司令部代表有哪些，共和国历教学内容个案调整教学过程教师主导活动学生主体活动史上最大的一起冤案是什么？（毛泽东写的《炮打司令部——我的一张大字报》）（邓小平、刘少奇）（刘少奇被开除出党）[林彪集团与“四人帮”的覆灭]1、林彪反革命集团是怎样形成的？2、他为什么发动反革命政变？（林彪不满足于“副统帅”的权力，妄图进一步夺取党和国家的最高权力。他的阴谋被毛泽东看穿，再也混不下去了。）3、其结局怎样？（1971年9月13日，林彪等人企图乘坐飞机叛逃苏联，在蒙古温都尔汗机毁人亡。）4、“文化大革命”期间经济下滑的局面是怎样扭转的？（周恩来、邓小平在毛泽东支持下，主持中央工作。他们一起整顿、恢复各方面工作，使得形势有所好转。）5、后来全国为什么再度陷入混乱？（江青、张春桥、王洪文、姚文元结成反革命集团，被称作“四人帮”。6、“四五运动”的性质和意义的什么？（其性质是广大人民群众悼念周总理、反对“四人帮”的革命运动，所以遭到“四人帮”的镇压。其意义在于奠定了粉碎“四人帮”的群众基础。）7、“文化大革命”结束的标志是什么?[“文化大革命”时期的国民经济]“文化大革命”对我国带来怎样的影响？（十年“文化大革命”严重地破坏了社会主义民主和法制，打乱了我国经济发展的正常进程，拉大了同世界经济发展水平的差距。十年经济损失达5000亿元）板书设计教学札记
