11．放下你的鞭子学习目标1．分析卖艺汉、香姐、青工三个形象的特点，理解戏剧的主题。2．体会街头剧政治性、鼓动性、时效性、通俗性相结合的基本特点和独特作用。学法指导通过诵读、合作探究分析主要人物的形象，体会街头剧政治性、鼓动性、时效性和通俗性相结合的基本特点；结合当前形势和现实生活，自己编写、表演街头剧，体会街头剧的独特作用。自主学习1．知识链接⑴街头剧：街头剧又称广场剧，多以大众关注的政治时事为题材，对观众进行形象化的宣传，是一种反映时事新闻的短小活泼的戏剧样式，因常在街头演出而得名。街头剧具有很强的政治性、鼓动性、时效性和通俗性，它所反映的往往是当时时代的最热门的话题，如中国30年代宣传抗日的《放下你的鞭子》。在国外，各种各样的街头剧演出，也是多以民众普遍关心的社会问题为内容。演出中时有观众参与，演出结束后演员与观众进行讨论，很受群众欢迎。⑵写作背景：1931年日寇发动了九一八事变，由于国民党政府奉行不抵抗政策，东北三省很快就相继沦陷，大批东北人被迫逃进了关内。1937年抗日战争全面爆发，抗日的烈火燃遍了全国。广大民众急需发动和组织起来进行一场全民族的抗战。在这历史的关键时刻，街头剧《放下你的鞭子》应运而生。它不管在哪里演出，无不激起观众对日寇的极大仇恨，不知有多少热血青年就是因为看了这个街头剧深受感染和教育而毅然奔向了抗日的战场。在抗日战争中，《放下你的鞭子》这样的街头剧，成了团结民众、发动民众、鼓舞民众奋起抗战的有力武器。2．给下列加点的字注音。作揖()摧残()伶俐()愚昧()俏皮()掷钱()骚动()滑稽()媚态()鹞子()勉强()睁视()畜生()糟蹋()暴躁()鲁莽()抚养()南腔北调()3．解释下列词语的意思。南腔北调：作揖：伶俐：俏皮：骚动：滑稽：少顿：媚态：鹞子：糟蹋：鲁莽：4.小组大声朗读剧本，说说本剧里都有哪些人物？初步了解人物各自特点。合作探究探究一：初读课文，整体感知1.分析本剧故事情节。开端：发展：高潮：结局：2.概括本剧的主题。探究二：研读赏析，分析人物1.汉子和香姐流离失所，卖艺街头，汉子还要用鞭子狠心地抽打自己的亲生女儿，这合乎情理吗？你认为这是什么原因造成的？2.如果你是剧中的香姐，当父亲用鞭子抽打你时，你会怎么想？根据剧情，用一段文字把你当时复杂的心理活动写出来。3.剧中的青工是怎样一个人物？在当时的社会里，这样的人起了怎样的作用？谈谈你所知道的这方面的事例。4.试分析本剧中的“卖艺汉”和“香姐”的人物形象。（先给人物定位，再结合个性化语言分析。）探究三：拓展延伸以小组为单位，表演自编的街头剧，同学投票评比。我的收获学习了本文，你还收获了什么？11．放下你的鞭子自主学习2．yīcuīlínglìmèiqiàozhìsāojīmèiyáoqiǎngzhēngchùtàzàomǎngfǔdiào3．南腔北调：形容口音不纯，搀杂方音。作揖：拱手行礼。伶俐：聪敏；机灵。俏皮：①(容貌或装束)俊俏。②举止活泼或说话风趣。骚动：①扰乱，使不安宁。②秩序混乱。滑稽：(言语、动作)引人发笑。少顿：一会儿，片刻。媚态：①谄媚的丑态。②娇媚的姿态。鹞子：鹞鹰，一种猛禽，驯养的雌鸟可用来帮助打猎。糟蹋：①浪费或毁坏。②侮辱；蹂躏。鲁莽：说话做事不经考虑；轻率。合作探究探究一：1.开端：汉子鞭打香姐，众人气愤不平。发展：青工挺身而出，命令汉子放下鞭子。高潮：香姐哭诉，道出个中原因。结局：青工感召，众人奋起抗日。2.这出街头剧通过一对卖艺父女，因家乡被日寇占领，被迫离乡背井、街头卖艺的痛苦经历，揭示了日本帝国主义和卖国汉奸才是人们生活贫困的根源，号召人们要团结起来奋力反抗。探究二：1.“可怜的爸爸，为饥饿所迫时常暴躁使气,可是在从前，他是我慈爱的爸爸呀！我一点怨恨他的心也没有，因为我懂得挨饿是怎么一回事,我感到他的痛苦比鞭子打在我的身上更难过。”被饥饿逼疯的人是什么事都干得出来。香姐举了自己的例子，原来她是个好心肠的姑娘，对小猫、小白兔那样的小动物非常惜爱，而如今，在饿得慌的当儿，一见到它们就恨不得生吞活剥地吃了下去还顾到什么好心肠．经她这么一解释，父亲狠心地鞭打自己的女儿的极端做...
