河南省商水县城关乡一中中考化学专题复习 物质的变化和性质、化学反应类型教案-人教版初中九年级全册化学教案VIP免费

物质的变化和性质化学反应类型一、复习目标确定的依据1、课程标准相关要求⑴了解物理变化和化学变化的基本特征。对一些易分辨的、典型的物质变化，能熟练作出属于物理变化还是化学变化的判断。⑵区分物质的哪些性质属于物理性质，哪些属于化学性质。⑶知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识化学反应的本质。（4）能说出化学反应类型有哪些，并能作出判断。2、教材分析本节课结合学生已学知识，并通过知识网络图引导学生复习总结，从而进一步理解并能区分物理变化和化学变化，物理性质和化学性质，化学反应类型。3、中招考点在近几年的河南中考中，物质的变化和性质都以选择题的形式在前两题出现，化学方程式的书写是历年中考的重要内容，化学方程式与溶质质量分数相结合的计算是中考化学计算的重点。预计今后的中考中，仍会延续对以上热点内容的考察。4、学情分析学生在复习物理变化和化学变化、物理性质和化学性质、化学反应类型之前，已有基础。由于学生还缺乏知识的系统性、条理性，能把这些零碎的知识点串起来是学生复习的难点。二、复习目标1、通过生活中的例子，会判断典型的物理变化和化学变化。知道物质发生化学变化时伴随有能量变化。2、通过课本的讲解的重点词语，能区分物质物理性质和化学性质。并利用物质的性质鉴别物质，以及物质的性质和用途的关系。3、通过复习课本能说出化学反应有哪些类型，并能熟练背出其定义。三、评价任务1、针对目标1：做完复习检测1后，小组成员相互说一说，什么是物理变化、什么是化学变化？二者的本质区别是什么？让学生归纳总结化学变化时常伴随的现象，及能量的变化表现形式。2、针对目标2：做完复习检测2后，小组成员相互讨论，让小组代表归纳常见的物理性质和化学性质。3、针对目标3：做完复习检测3后，小组成员相互讨论，提问几位学生让其归纳、总结出化学反应类型并能熟练应用。四、教学过程复习目标教学活动评价要点要点归纳复习目标1：通过生活中的复习指导一1、快速背诵课本P6—P8重要知识点，1、学生能快速物理变化是没有生成其他物质的例子，会判断典型的物理变化和化学变化。知道物质发生化学变化时伴随有能量变化能熟练叙述物理变化和化学变化的定义、本质区别。2、时间3分钟.复习检测一1、物理变化：的变化。如形状的改变，状态的改变。2、化学变化：。又叫。3、物理变化与化学变化的本质区别是4、在日常生活中发生的下列变化中，都属于化学变化的一组是（）A、汽油挥发，铁铸成锅B、瓷碗破碎，钢铁生锈C、白磷自燃，水受热沸腾D、动植物呼吸，碳酸钠晶体风化5、下列变化属于化学变化的是（）A、自来水制蒸馏水B、用干冰进行人工降雨C、分离空气制氧气D、煅烧石灰石制生石灰说出什么是物理变化和化学变化及二者的本质区别。变化；化学变化是有其他物质生成的变化。二者的本质区别是否有新物质生成。复习目标教学活动评价要点要点归纳复习指导二1、快速背诵课本P8—P9重要知识点，能熟练叙述物理性质和化学性质并能迅速区别。2、时间3分钟复习检测二1、物质在中所表现出来的性质叫做叫做化学性质，如物质的、氧化性、还原性、稳定性、腐蚀性、毒性、助燃性、酸碱性等。2、物质不需要发生就表现出来的性质叫做物理性质如、、_______、________、_______、________、________等3、下列物质的用途，既与该物质的物理性质有关，又与该物质的化学性质1、能区分物理性质和化学性质。2、学生能知道物质的性质和用途之间的关系。总结常见的物理性质和化学性质，并能区分。能说出物质的用途体现了物质的哪一点性质。性质决定反映用途物质的性质与变化的区别：物质的变化时一个过程，而物质的性质是物质本身固有的属性，一般描述物质性质有关的是（）A、氢气用于充灌探空气球B、二氧化碳用于灭火C、酒精作绿色燃料D、稀盐酸用于金属表面除锈的语言中有“可以、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如木炭可以燃烧，糖能溶解与水。复习目标教学活动评价要点要点归纳复习目标3：通过复习课本能说出化学反应有哪些类型，并能熟练背出其定义。复习指导三1、快速复习课本，找出并能叙述化学反应类型。2、时间5分钟。复习检测三1、化合...