多民族的大家庭【课型】新授课【课标要求】●运用中国民族分布图，说出我国民族分布特征。【教学目标】1.了解我国是由56个民族组成的国家。2.运用中国民族分布图，说出我国民族分布特征。3.了解我国宪法规定的相关民族政策。增强尊重不同民族的文化和健康的风俗习惯，维护民族团结，保护各民族合法利益等意识。【教学模式】三学一练。【教学方法】读图观察法、小组讨论等。【教具准备】多媒体课件【教学过程】师生活动设计意图创设情境，导入新课【视屏引入】播放《爱我中华》MTV前面我们学习了我国人口数量、人口分布的特点，刚才大家也看了视频，我们知道在我国辽阔的国土上，不仅生活着汉族同胞，还有不少兄弟民族和我们汉族一起生活在这个大家庭中。今天我们就来学习：多民族的大家庭。学生观看欣赏，置身又没的音乐和画面中，通过对视觉和听觉的冲击，激发学生的兴趣。自学目标【自学目标】1.了解我国的民族常识，树立民族平等的观念。2.运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。出示学习目标及，学生明确学习任务。教师导【问题导学一】我们这个多民族的大家庭到底有多少个民族呢？请阅读课文P17~18内容，回答下面问题：学生明确这节课需要解决的问爱我中华爱我中华爱我中华赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗--嘿五十六个星座五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家五十六种语言汇成一句话爱我中华爱我中华爱我中华爱我中华健儿奋起步伐爱我中华建设我们的国家爱我中华中华雄姿英发爱我中华五十六族兄弟姐妹五十六种语言汇成一句话爱我中华嘿--罗赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗爱我中华嘿学1.我国大家庭中共有多少个民族？多少个少数民族？2.汉族人口占总人口的比例是多少？其他民族呢？题。学生自学学生自学【自主学习，合作交流】学生自主学习，阅读图文资料思考问题，小组交流讨论。成果展示：（1）我国有个民族，其中族人口最多，占全国总人口的91.5%。（2）少数民族中人口最多的是族，人口在500万以上的还有，，，藏族等。（3）我国是一个多民族的和睦的大家庭，各民族不论人口多少，都是祖国大家庭中的一员。承接：我们把除汉族以外的民族叫少数民族，是因为这些民族的人口少。【教师导学，小组活动1】请大家拿出一张人民币，看看人民币的背面，你认识那些文字吗？你知道那是哪个民族的文字吗？教师补充讲述：在我国，各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。我国各少数民族不仅有自己的语言、文字，还都有自己的独特的风俗习惯，丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动。【教师导学，小组活动2】读图回答：1.说一说下面各图片分别反映的是哪个少数民族？你还了解该民族的学生自学提高阅读并提取信息的能力。设计趣味活动，唤起学生参与意识，贴近生活。培养学生合作学习的意识和能力。哪些风俗习惯和文化传统？请你补充说明。2.说说你所了解的少数民族的生活习俗。学生畅所欲言，讲述自己所了解的少数民族的风俗习惯、文化艺术、传统体育活动等，教师点拨：1.傣族盛大传统节日——泼水节的来历。2.回族等少数民族穆斯林为什么不吃猪肉？教师导学【问题导学二】了解完我国56个民族的人口构成和部分少数民族的文化、风俗习惯后，让我们一起来看看我国民族的分布情况又如何呢？阅读课文P19~20回答下列问题。1.找出壮族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏族的集中分布区。2.说说新疆、云南、黑龙江等省级行政区域的民族分布特点。学生明确问题，带着问题去阅读课文，提取信息解决问题。【随堂训练】学生自学【自主学习，合作交流】学生自主学习，阅读图文资料思考问题，小组交流讨论。成果展示：（1）民族主要分布省区壮族回族维吾尔族蒙古族藏族（2）从图中可以看出：西北的新疆、西南的云南、东北的黑龙江三省民族数比较，是少数民族比较集中的地区，特别是省时我国少数民族最多的省区。（3）我国各民族分布地区：族遍及全国各地，但大部分集中在和地区；少数民族分布很广，主要集中在、、等地区。通过学生读图观察和小组内合作交流，提高学生读图稀图，提取知识的能力以及团队合作的能力。微课助学【微课助学】我国民族分布有什么特点呢？微课助学帮助学生理解知识，掌握知识，作为学习与复...
