第9课世界战火重燃●教学设计思路本课讲述了第二次世界大战爆发的相关情况。本教学设计从二战电影《虎口脱险》入手，激发了学生的学习兴趣。第一目，结合中国近代史和本书第8课内容讲述，并简单扩展《反共产国际》相关内容。第二目，是本课的重难点所在，所占篇幅较大，主要结合慕尼黑会议的相关史实讲解绥靖政策。第三目，从战术入手，使学生关注“闪电战”的特点，并结合小字部分分析波兰迅速灭亡的原因，使学生加深对绥靖政策的理解，并以此为基，引发学生对战争走向的思考，为下节课的讲授打下基础。●教学目标（一）知识与能力1．掌握：20世纪30年代法西斯侵略扩张的史实；慕尼黑会议，法西斯德国吞并捷克斯洛伐克；德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。2．理解：慕尼黑阴谋的含义，绥靖政策的原因和结果；波兰迅速灭亡的原因。3．通过对绥靖政策、德军“闪击”波兰的教学，培养学生分析历史事物原因、本质的能力。（二）过程与方法1．通过复习中国史和本书前面所学内容，掌握20世纪30年代法西斯国家的侵略史实。2．充分利用音视频等资料，帮助学生身临其境的学习历史。3．通过小组讨论的方式，使学生学会合作式学习的方法，共同发现问题，解决问题。（三）情感态度与价值观通过本课学习，认识慕尼黑阴谋是帝国主义大国英、法牺牲小国利益，以达到祸水东引的一次大阴谋。英、法等纵容法西斯侵略，其结果只能是搬起石头砸自己的脚。●教学重难点（一）教学重点慕尼黑会议。（二）教学难点绥靖政策。●课时安排1课时。●教学结构与过程一、法西斯的侵略扩张1.侵略史实：归纳起来，20世纪30年代，德、意、日三国的侵略扩张史实有：1931年，日本制造九一八事变，强占中国东北。1937年7月，日本又挑起卢沟桥事变，发动了全面侵华战争。1935年，意大利法西斯入侵埃塞俄比亚。1936年，德意法西斯出兵干涉西班牙内战。2.轴心国集团的形成：通过对外侵略，法西斯国家实力大增。出于共同的利益需要，法西斯国家进一步勾结，于20世纪30年代后半期，先后缔结了《反共产国际协定》，3国达成协议：德、意赞同日本侵略中国，日本支持意大利侵略埃塞俄比亚。柏林-罗马-东京轴心形成，从此法西斯国家互相支持，肆意扩大侵略战争，世界大战迫在眉睫。二、慕尼黑会议的恶果1.时间：1938年9月底。2.地点：慕尼黑。3.与会国：英、法、德、意。4.签订《慕尼黑协定》。协定规定，捷克斯洛伐克的苏台德区和与奥地利接壤的南部地区割让给德国，捷方应于10天内从上述领土撤退完毕；英法应对捷克斯洛伐克的新边界安全给予“国际保证”。5.影响：绥靖政策达到了顶峰。三、德军“闪击”波兰1939年9月1日，德国向波兰发起了突然进攻。3日，英法两国被迫对德宣战。第二次世界大战全面爆发。［教师总结］20世纪30年代，德、意、日法西斯对外不断发动侵略战争，对此，英法幻想以绥靖政策换取自身和平，与德意法西斯共同策划了慕尼黑阴谋。得到纵容的法西斯，加快了扩张的步伐，全球重新弥漫着战争的硝烟，人类被拖入到第二次世界大战的浩劫中。［教师过渡］那么，绥靖政策导致了这么惨重的代价，西方大国还会继续实行吗？第二次世界大战又会朝怎样的方向发展呢？下一节课我们继续探究第10课猖狂肆虐的法西斯铁蹄。●课堂板书第9课世界战火重燃一、法西斯的侵略扩张二、慕尼黑会议的恶果三、德军“闪击”波兰
