《花儿为什么这样红》导学案【学习目标】1.熟读课文，掌握本课内的生字词。2.理清文章脉络，了解基本内容。可训练用结构图展示内容。【学习重难点】1.训练学生用结构图展示课文内容。【预习互查】1.给下列加点字注音。粉蕊（）靛（）裸子植物（）花卉（）花萼（）蜜腺（）三棱镜（）2.理解下列词语。花青素：________________裸子植物：________________花药：________________花被：________________被子植物：________________花卉：________________3.通过查找资料，将下面空白补充完整。本文节选自《________________》，作者，著名生物科普作家。【设问导读】1.自读课文，勾画出文段中的中心句。2.作者在课文中以“花儿为什么这样红”作为段落的第一句，它是以什么形式出现的？为什么这样写？有什么好处？3.课文从哪几个角度来说明了花朵呈现红色和其它颜色的科学原因？在此基础上画出主章的结构图。（师可提示一个图样）【自学检测】1.课文是按设疑---解释---总结的方式安排材料。据此，文章可分为三部分，分别是：第一部分（第段到段）：提出说明中心——。第二部分（第段到段）：。第三部分（第段到段）：。【巩固练习】1.本文分别采用了什么样的说明顺序？是从哪几个方面说明花儿为什么这样红的？【拓展延伸】1.下列说法不正确的是（）A.裸子植物是种子植物的一大类，胚珠和种子都是裸露的。B.达尔文，是美国生物学家，进化论的奠基人。C.花被，是花萼和花冠的总称，有保护花蕊和引诱昆虫的作用。D.卉是各种草的总称。2.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①花儿为什么这样红？②万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。③首先有它的物质基础。④不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。⑤细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。⑥当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。⑦而当细胞液是中性时，则呈紫色。A.①②③④⑤⑥⑦B.①③④⑥⑤⑦②C.①④⑤⑥⑦②③D.①⑤⑥④③⑦②语文版八年级上册《花儿为什么这样红》第二课时导学案【学习目标】1.分析每段中的说明方法及其作用。2.结合具体句子体会说明文语言的准确性。3.了解有关花卉的知识，提高调查实践、动手实践的能力。【学习重难点】1.品味说明文语言的准确性、严密性。【温故互查】1.改正下列词语中的错别字。不可明状（）别出新裁（）永往直前（）声色俱利（）2.说明文相关知识填空。本文是一篇_________说明文,按由主到、由到的逻辑顺序进行说明。【设问导读】1.四人一小组，分任务分析各段的说明方法及作用；然后在小组内交流；最后相邻小组或全班交流讨论第2段和第10段的说明方法及作用。2.结合下列语句品味文章中准确、严密的说明语言。（1）“花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。”“还有”一词在文章的结构上起了什么作用？（2）“……在悠长的岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。”加点词“红色花朵”有哪几个修饰词？它们各有什么含义？在句中起了什么作用？（3）“有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。”其中加点词“有些”有什么含义？【自学检测】1.“一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。”中“一般”能不能删去？为什么？【巩固练习】阅读本文第8自然段，完成下列各题。1.本段的说明重点是2.对本段内容理解有误的一项是（）A.亿万年前的裸子植物全都是风媒花。B.随着昆虫的繁生,裸子植物变成了被子植物。C.被子植物的花瓣是比较显眼的黄色、白色或是其他颜色。形状大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发香味。这样可以吸引昆虫。D.裸子植物依靠风力传粉受精，被子植物主要依靠昆虫传粉受精。3.文段最后引用唐代诗人温庭筠的一句诗，你认为有什么作用？《花儿为什么这样红》第一课时答案【预习互查】1.略2.略3.生物学碎锦贾祖璋【设问导读】1.略2.“花儿为什么这样红”在文中多次运用，这种方法在修辞上叫间隔反复。它的作用是使中心突出，脉络分明，节奏明快，增强文章的语感，增加文章的艺术色彩。3.略【自学检测】...
