众多的人口课题1.2众多的人口课型新授课总课时1第1课时教学目标知识目标1．了解我国人口多、增长快这一基本国情；2．认识人口众多对我国社会经济发展和资源环境带来的巨大压力；3．认识实行计划生育的必要性和正确性；能力目标1．了解我国人口分布的特点，并探究其形成的原因；2．关注家乡的人口问题，养成正确的人口观。情感态度价值观关注家乡的人口状况，对我国的人口形势形成强烈的忧患意识。教学过程迁移导入播放电视画面──城市一景：街上人流如潮，摩肩接踵，异常拥挤。先行独立学习1、2010年第六次人口普查，我国总人口为亿，人口特点是：大，快。要满足这么多新增人口衣食住行的基本需要，必将消耗大量的能源和资源，这给社会发展和资源环境带来巨大的压力。2、为了使人口数量的增长，同发展和条件相适应，我政府把实行作为一项基本国策。3、世界上人口最多的国家——.特点是：①人口最多；②增长速度快；③人口基数大。4、中国人口增长率的变化趋势：5.我国人口分布特点：我国人口分布不均，地区人口稠密，地区人口稀疏。6.我国人口分界线是：从黑龙江省的到云南省的一线。7.中国人口最多的省份：，人口密度最小的省份。先学学生展示答案，学生补充，教师补充。检测展示课堂交互学习环节一一、世界第一人口大国我们学习过亚洲的人口，知道了中国的人口，是世界第一人口大国，2010年，我国总人口已达13.7亿。让学生观察课本中国人口占世界人口的百分比图，占到世界的多少？指导学生阅读信息传递中国的人口增长，提问为什么我国人口增长的数量很大--------我国人口基数大。过渡引导人口多带来的问题，学会回答，进而引出中国的人口政策--计划生育。绘制积极参中国人口增长的变化折线图，得出结论20世纪70年代之后我国的增长率逐年下降。教师讲解计划生育所带来的成就。环节二二、不均衡的人口分布:东南部稠密集中，西北部稀疏分散。中国人口东多西少的原因1).自然条件差异:东部降水丰富,多平原,气候湿润;西部降水少,多荒漠,气候干旱.2)从历史上看:东部更适合发展农业.3)从经济发展水平上看:东部经济发展水平高,西部经济欠发达.4)东部地势低缓,交通便利.整体达标检测1.世界上人口最多的国家是（）A.美国B.中国C.日本D.俄罗斯2.我国把实行计划生育作为基本国策的原因是（）A.人口地区分布不均B.农村人口比重大C.人口与社会经济、资源环境矛盾突出D.城市人口持续增加3.中国人口地理分界线是（）Ａ．秦岭－淮河线B.８００毫米等降水量线C.季风区和非季风区分界线D.黑河－腾冲一线４．某乡人口５万，２０１４年人口出生率为１．２％，死亡率为０．６％。则该乡这一年自然增长率的人口为（）B.Ａ．９００人Ｃ.１５００人C.３００人D.１６００人５．我国人口分布不均衡，有的地区人口稀少，有的地区人口稠密。在黑河－腾冲一线以西，一般人口密度小于（）Ａ．４００人／平方千米B.1００人／平方千米C.1０人／平方千米D.1人／平方千米拓展巩固练习教学反思
