第14课国共合作的实现和北伐胜利进军教学目标知识与能力：学生应掌握如下基本历史史实：国共合作、中国国民党一大、黄埔军校建立、北伐军的胜利进军。过程与方法：通过对国共双方第一次合作的讨论和分析，培养学生对分析统一战线特点的能力；通过对北伐战争过程的学习，概括北伐战争胜利的原因，从而培养学生比较、概括和归纳的能力；从《北伐战争示意图》了解北伐的斗争对象、进军路线、推进态势，从而培养学生根据地图叙述历史事件的能力。情感态度与价值观：孙中山在挫折中吸取教训，选择了国共合作的革命道路，他为了救国和革命，与时俱进，奋斗一生的崇高精神，值得后人景仰。中共“三大”制定的关于国共合作的方针，符合国情，对国共合作的实现起了重要的促进作用。国民党“一大”的召开标志着第一次国共合作的正式形成。通过掌握国共合作这一重大史实，体会先辈们以国家前途和民族大义为己任的高尚品质。黄埔军校是国共合作的产物，它为创建国民革命军和推动北伐战争的胜利进军奠定了基础。北伐战争是国共合作发动的反帝反封建的革命战争。北伐军的胜利推进从根本上动摇了北洋军阀的反动统治。先进的中国人为寻求和探索民族解放和国家独立进行了不屈不挠的斗争，体现了中华民族几千年来历久不衰的完美品质。学习重点：国共第一次合作的实现及其历史作用，北伐战争。学习难点：北伐战争胜利进军的原因。【学生预习指导】一、国共合作的实现1．背景：共产党领导的工人运动遭到帝国主义和军阀的血腥镇压；共产党深感势单力薄，难成大事。2．实现：(1)1923年，__中共“三大”__决定与国民党合作，建立革命统一战线；(2)1924年，__国民党“一大”__确定了__联俄、联共、扶助农工__的三大政策。__新三民主义__成为国共两党合作的政治基础。3．标志：1924年__国民党“一大”的召开__。二、黄埔军校的建立1．时间地点：1924年；广州黄埔。2．主要领导：军校总理：孙中山兼任；校长：蒋介石；政治部主任：__周恩来__。3．目的：实行__军事训练__与__政治教育__并重的办学方针，培养军政人才。4．作用：为国民革命军的建立和北伐战争的胜利奠定基础。三、北伐的胜利进军1．目的：打倒帝国主义，推翻__北洋军阀__统治。2．对象：__吴佩孚、孙传芳和张作霖__三大军阀。3．过程：誓师——两湖(主战场)基本消灭吴佩孚的主力——江西基本消灭孙传芳的主力——上海工人起义，解放上海。4．先锋及主要战役：国民革命军第四军(铁军)__叶挺__独立团；__贺胜桥__和__汀泗桥__战役。5．北伐的结果和意义：出师不到半年，便从珠江流域打到__长江流域__。基本上推翻了北洋军阀的反动统治。教学步骤(一)导：新闻回放导入新课：2005年4月29日，中共中央总书记胡锦涛在北京人民大会堂会见中国国民党主席连战。两人的这次握手，是时隔60年两党领导人的首次历史性握手，有人说也许在不久的将来我们会看到国共两党的第三次合作。那么，同学们，国共两党的第一次合作你了解吗？是在什么样的背景下发生的呢？又产生了怎样的历史功绩呢？今天我们就来详细学习这个问题(引出：第一次国共合作)。(二)学：国共合作的实现和北伐胜利进军：一、国共合作的实现：1．背景：共产党领导的工人运动遭到帝国主义和军阀的血腥镇压；共产党深感势单力薄，难成大事。2．实现：中共“三大”制定正确方针；国民党“一大”确立三大政策。新三民主义成为国共两党合作的政治基础了。3．标志：1924年国民党“一大”的召开。二、黄埔军校的建立：1．时间地点；2.主要领导；3.目的；4.作用。三、北伐的胜利进军：1．目的；2.对象；3.过程；4.先锋及主要战役；5．北伐的结果和意义：出师不到半年，便从珠江流域打到长江流域。基本上推翻了北洋军阀的反动统治。,(三)帮：一、合作探究：(发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值)1．经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2．新旧三民主义有哪些区别？新三民主义“新”在什么地方？三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，它对于推动资产阶级民主革命运动的发展起了巨大作用。基于三民主义形成的新三民主义，成为第一次国共合作的政治基础。旧三民主义...
