口语交际当一次主持人【三维目标】知识与能力了解主持人的相关知识、技巧。过程与方法学会写开场白，学会写串联词。情感、态度与价值观培养学生在当主持人时随机应变的能力。在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。【教学重难点】围绕主题写开场白，根据节目写串联词，实地当好主持人。【教学法】引导探讨法【课时】1课时课前准备：学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词，国庆联欢会的节目单。教师：央视著名主持人的片段，多媒体辅助教学手段。【合作·探究·展示】一、创设情境，导入新课生活处处是舞台，一台精彩纷呈的春节晚会，不仅需要身怀绝技的演员，更需要口齿伶俐的主持人；一场别开生面的演讲会，需要主持人的灵活串场；就连一次班会活动课，也离不了主持人。同学们想成为一名出色的主持人吗？那好，这节课我们就来实现你的夙愿！（板书课题）二、走近主持人观看董卿、朱军、李咏等主持人的精彩片段，并结合课本上的文字，你能从中归纳出几条“一个优秀主持人应具备的素质”吗？学生回答后，教师归纳、小结：1、需要有好的“口才”、强烈的自信心；2、临场聪明机智，善于调控局面；3、拥有广博的知识，有服务意识，有亲和力。三、教师示范引路，就本堂课的实际情况，教师设计一段开场白。尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！金秋九月，伴着欢快的旋律，学校老师走进了我们八（3）班的课堂，他们是得胜教育界的精英。老师们的到来，使我们的课堂充满智气，也更有人气，他们来关注和帮助我们更好地学习语文。我希望同学们抢抓时机，在课堂的大舞台上展现出你们最可爱、最智慧的形象，谁将拥有擂台上的王者风范，我们拭目以待！四、学生参与活动，显英雄本色。1、班级召开“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白和结束语。（提示：可以4人一组合作交流，两人设计开场白，二人设计结束语。）2、国庆将至，学校要举行“颂祖国”联欢晚会，根据班上实际情况编出一个节目单，设计几段生动风趣的串联词。（说明：为节约时间，增加参与面，布置学生课前列好节目单。）五、课外拓展，任选一题。1、请你主持召开下周的主题班会活动，想好主题和议程。2、小组开展一次“吟古诗，话语文”活动，由你担任这次活动的主持人。板书设计素质技巧良好的“口才”临场机智广博的知识有亲和力幽默的语言激情激趣
