3金属资源的利用和保护(第一课时)知道一些常见的金属(铁)等矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法;了解防止金属生锈的简单方法,知道废弃金属对环境的污染,认识回收金属的重要性
能力目标:通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法
情感态度与价值观目标:保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲,培养学习化学的兴趣;树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念
二,教学重点1
了解从常见铁矿石中提炼铁的原理
了解金属锈蚀的条件和金属资源的保护方法,激发学生的探究欲
三,教学难点1
冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算
如何使学生解决生活中金属锈蚀的问题
四,教学准备矿物标本,生锈的铁锁、几段生锈的铁丝等
教学过程:(一)温故互查以二人小组形式,互相说一说镁、锌、铁、铝分别跟稀盐酸和稀硫酸反应的化学方程式
(二)设问导读阅读课本第15—16页内容,回答下列问题:1、地壳中居前五位的元素含量由大到小的排列顺序为:____,地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素所形成的化合物的化学式为2、常见的铁、铜、铝的矿石主要有哪些
其主要成分是什么
【观察思考】观察老师演示实验8---20,记录实验现象并分析出现现象的原因
直玻璃管内试管内酒精灯处现象化学方程式【交流讨论】1、实验开始时,先,再这样做的目的是
2、实验结束时,要先,再,原因是
3、最后导气管中的气体为何要接一个燃着的酒精灯
4、在一氧化碳与氧化铁的反应中,一氧化碳具有性,做剂5、工业炼铁的主要设备是,原料是、、、等6、用化学方程式表示工业炼铁中焦炭如何转化为一氧化碳请完成下列计算(1)100吨含杂质3%的磁铁矿石中有多少四氧化三铁
(2)200吨含三氧化二铁97%的赤铁矿石的质量是多少
(3)含铁95%的生铁1000吨中纯铁的质量是多少
(4)某炼铁厂利用