河南省开封市第三十三中学八年级语文上册11中国石拱桥导学案新人教版【学习目标】一、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。二、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。三、了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。四、学习运用准确语言的特点。【学法指导】一、本文的教学重点是学习以代表性事例说明事物特征的写作方法和准确运用语言的特点。二、本文的说明顺序是由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部，时间上则从先到后要理解这一点并不容易，要在理清全文结构层次的基础上层层深入地加以说明。三、本文是对学生进行爱国主义和社会主义教育的好教材，必须结合课文有机地进行。【课时安排】2课时【学习过程】【自主学习】布置预习，运用工具书弄懂生字词，阅读课文，了解基本内容，划分段落层次；学习用代表性例子说明事物特征的写作方法。第一课时一、导入新课二、检查预习1.正音正字：洨()匀称()鷟()佥()河堤()2.补充解词：古朴：朴素而有古代的风格。惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，特别；肖，相似。绝伦：独一无二，无可比拟。推崇：很尊重。【整体感知】三、划分段落1．范读课文。2．指名让学生分段，归纳段意，小结。【合作探究】四、学习本文选材的方法1．要求学生默读课文，找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。指名让学生分别回答，互相纠正、补充，教师板书小结。2．讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?3．讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？五、完成课后练习五六、布置课后作业精读课文，研究本文的说明顺序，并列出层次表。第二课时了解本文的说明顺序，学习本文运用准确语言的特点；总结课文。教学内容和步骤一、检查复习1.提问：中国石拱桥的特点有哪些？请举例说明。2．提问：本文在介绍中国石拱桥时，是按照怎样的顺序来安排文章的结构的?【合作探究】二、学习新课1．研讨本文的说明顺序。(1)指名读1、2段，讨论：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？小结：(2)默读4、5段，列出层次表，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？小结：(3)指名读第6段，强调“桥长……十一个半圆形的石拱……；每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句，提问：这一部分写卢沟桥是按什么顺序？小结：(4)要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。提问：这是按照什么顺序说明的？明确：归纳提问：综观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点?：2．学习本文运用准确的语言。(1)列举出课文中表示准确数字和概数的词句。这些表示准确数字和概数的词字词能否改动或去掉？为什么？(2)分析有修饰语和关联词语的句子。修饰语：其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥。赵州桥……是世界著名的古代石拱桥。赵州桥……也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。关联词语：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。3．总结课文。齐读第9、10两段，讨论：本文主要是写中国石拱桥特征的，为什么最后还用两段揭示我国石拱桥取得成就的原因，并且写解放后兴建的各种桥梁？小结：三、作业1.完成课后的“思考和练习”。2．学写一篇选择有代表性例子说明事物特征的说明文。【同步练习】一、竹子竹子这个家族非常庞大。在我国就有２５０个成员，常见的有毛竹、苦竹、方竹、凤尾竹等十多种。正像菱角不都是两个角的，还有三个角、四个角、无角的一样，竹子家族中的每一个成员，不论在形状和“脾气”上都有一定的差别。其中最重要的是毛竹。它的躯干又圆又粗，魁梧而高大，可谓这个家族中的“大丈夫”，它生性喜酸，专爱生长在肥沃酸性土壤中。毛竹具有坚韧、富有弹性等优点。因而对人类的贡献也最大，现在家庭中的许多竹制家具都是用它做成的。它还可以供建筑之用甚至可用来代替钢筋，用于尺寸不大的混凝土构件中。⑴本文的说明对象是。⑵文中，能概括毛竹躯干特点的四个词是、、、。⑶文中提到菱角，是为了说明。⑷简要分...
