生物：2.2《先天性行为和学习行为》智能导学（人教版八年级上）本节知能含盖：知识要点清单知识点1考查先天性行为和学习行为的区分（高频考点）1、动物的行为多种多样，按可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等，按行为获得的途径可分为行为和行为两种类型。2、先天性行为：动物就有的，由动物体内的所决定的行为；学习行为：在的基础上，通过的作用，由和而获得的行为。3、连连看：把动物的下列行为与所属的目的类型合理配伍。①螳螂捕蝉[]A.节律行为②鸟类孵卵[]B.觅食行为③二虎相争[]C.繁殖行为④鱼类洄游[]D.攻击行为4、（2011福州）从行为获得的途径来看，小狗为主人拉车运菜属于（）A．社会行为B．繁殖行为C．学习行为D．先天性行为5、（2011聊城）8．下列生物的行为属于先天性行为的是①小鸟喂鱼②大山雀喝牛奶③黑猩猩钓取白蚁④小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶A．①②③④B．①④C．②③D．②③④6、(2012南通)下列不属于动物先天性行为的是（）A．乌贼喷墨B．萤火虫发光C．刺猬冬眠D．海豚转圈表演动物的行为概念意义分类：获得途径研究一种动物行为先天性行为学习行为菜青虫取食行为动物绕道取食行为概念概念意义意义根据行为目的：取食防御、繁殖、迁徙、节律7、（2011滨州）下列动物行为中属于先天性行为的是A．宠物犬对着主人摇头晃尾B．猩猩搬箱取物C．老虎钻火圈D．蜻蜓点水知识点2对探究“菜青虫的取食行为”的考查8.（2011益阳）下面有关探究动物行为的描述正确的是A.探究菜青虫的取食行为要从它的幼虫开始进行隔离饲养B.探究动物的绕道取食时发现学习行为不受遗传因素的影响C.蜜蜂主要通过嗅觉识别气味来实现个体间的相互沟通D.蚂蚁可用触角的触觉功能来实现个体间的相互沟通9、下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答下列问题。⑴、菜粉蝶是菜青虫的。⑵、探究菜青虫总是取食十字花科植物的行为是否属于先天性行为。①、你的假设是。②、寻找有菜青虫卵的叶片③、找到菜青虫的卵后，要从卵开始隔离孵化、隔离饲养的目的是。④、准备几种十字花科植物的叶片为甲组，几种其他植物的叶子（芹菜、莴笋叶等）为乙组，观察经饿饲一段时间的菜青虫更趋向哪儿取食。该步骤中对照组叶是，实验组叶是。若用滤纸代替叶片进行实验，滤纸的大小、颜色都要一样吗？原因是。⑤、你认为最可能的结论是。知识点3对探究“动物绕道取食行为”的考查10、在动物“尝试与错误”的探究实验中，实验材料的选择是实验能否成功的一个关键因素，选好材料很重要。我们选择实验的动物最好是（）A.单细胞动物，如草履虫B.幼年的小鸡、小鸭、小鹅C.成年的鸡、鸭、鹅D.学习能力很强的、幼年的小狗、小猫11、（2011福建长沙）下列几种动物中学习能力最强的是A.蝗虫B.蚯蚓C.青蛙D.黑猩猩12、（2011贺州）下列各种动物的行为中，在获得途径上与其他三者不同的是（）13、对动物“尝试与错误”的行为不正确的叙述是（）A．“尝试与错误”是常见的动物学习行为B．“尝试与错误”是动物的后天性行为C．“尝试与错误”是动物的先天性行为D．动物越高等，“尝试与错误”的次数就越少14、（2011青岛）按学习行为的复杂程度由低到高，正确的是（）A、小猫→蚯蚓→人→黑猩猩B、蚯蚓→小猫→人→黑猩猩C、小猫→蚯蚓→黑猩猩→人D、蚯蚓→小猫→黑猩猩→人15、（2011·内江）动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有利于个体的生存和物种的延续，下列是某校八年级研究性学习小组同学对动物行为的有关叙述，你认为正确的是（）A.动物的先天性行为受遗传因素的影响B.动物的后天学习行为与遗传因素无关C.蚂蚁营群体生活的行为属于繁殖行为D.乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为参考答案与点拨1、行为的目的，先天性，学习。2、生来就有，遗传物质，遗传因素，环境因素，生活经验，学习。3、①[B]②[C]③[D]④[A]4、C．点拨：本题考查动物行为的类型。小狗拉车是动物后天学习得到的，属于学习行为。故选C.5、B.点拨：动物的先天性行为是动物生来就有的，由体内的遗传物质控制的，是动物的一种本能行为。鸟类的育雏和小哺乳动物吃奶都是先天性行为。而②、③选项都是动物通过学习获得...
