课题教学目标一、情感、态度价值观目标通过对社会主义确立的学习,使学生了解社会主义改造是中国共产党结合国情开辟的一条适合中国特色的建立社会主义制度的道路,对我国社会主义建设事业产生了重大影响,从而加深对国情的认识
二、能力目标通过对社会主义制度建立后成就与失误的学习,初步培养学生辩证分析问题的能力,初步理解生产关系调整与生产力发展水平之间的关系,人的主观能动性的发挥与客观条件之间的关系
三、知识目标我国社会主义制度建立的标志;人民代表大会制度的确定;民族区域自治的基本国策和西藏的民主改革;一五计划建设的主要成就;大跃进和人民公社化运动的失误
重点1、发展国民经济的第一个五年计划
2、中华人民共和国第一部宪法
难点社会主义改造的形式及实质
教学准备资料、插图教学过程一、复习导入(略)二、新课教授(一)过渡时期总路线
1935年,中国共产党公布了过渡时期总路线,总路线规定,在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造
“一化三改”让学生背诵
(二)社会主义改造的基本完成学生阅读内容解决下列问题
1、对农业、手工业的社会主义改造采用的什么形式
合作社2、对资本主义工商业的改造采用的什么形式
全行业公私合营3、社会主义改造基本完成的时间
1956年(三)人民代表大会的召开和共和国第一步宪法的颁布
——1954年9月,第一届全国人民代表大会在北京召开
——颁布了《中华人民共和国宪法》
——这是我国第一部社会主义类型的宪法
大会还一致选举毛泽东为中华人民共和国主席,毛泽东主席任命周恩来为国务院总理
总结:这一节课我们学习的是我国历史上社会主义改造时期的历史内容
这一时期,我党制定了第一个五年计划,第一个五年计划的实施,我国基本完成了三大改造任务,实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务,社会主义制度在我国基本建立起