八年级生物上册 1.1《水中生活的动物》智能导学 新人教版VIP免费

生物：1.1《水中生活的动物》智能导学（人教版八年级上）本节知能含盖：知识要点清单知识点1对动物分类依据的考查（高频考点）1、(2011湘潭)鲫鱼、虾、蚌、蟹都生活在水中，若将它们分成两类，其依据是A．是否用肺呼吸B．有无脊柱C．体温是否恒定D．是否胎生知识点2考查鱼适于水中生活的形态结构和生理特点2、（2011淮安市）某生物兴趣小组为探究“鲫鱼适应水中生活的外部特征”，进行了一系列的探究实验。取两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条用橡皮筋将图中的①、②、③束起来，再用木板夹住④部位并用绳子捆绑，两条鱼同时放入水中观察。分析回答第①~②小题。①、这个实验探究的问题是（）A．鱼鳍与运动的关系B．鱼的侧线与运动的关系C．鱼的体型与呼吸的关系D．鱼鳞与呼吸的关系②、下列叙述中，不属于鲫鱼适应水生生活的形态特征是（）A．呼吸器官是鳃B．具有侧线，感知水流的方向、速度和测定方位C．身体呈纺锤形，可以减少游泳时水的阻力D．具有不恒定的体温3、（创新题）连线题（将鱼的鳍和其相应的作用用线连起来）①胸鳍A、维持鱼体平衡的作用②腹鳍B、转换方向的作用③背鳍C、产生前进动力的作用④臀鳍D、控制运动方向的作用⑤尾鳍E、在运动中起辅助作用知识点3对鱼类主要特征的考查4、被誉为“水中大熊猫”的中华鲟，生活在我国的长江中下游水域，被列为国家一级保护动物。下列的那些结构对中华鲟营水中生活至关重要的？（）A、鳃和鳍B、肺、气囊和翼C、肺和鳍状肢D、鳃和游泳足知识点4对其它几种水生动物类群判断的考查5、烟波浩渺的海洋，奔腾不息的江河，涓涓流淌的小溪，本来都是生水动物的乐园。但由于人类的活动，地球水域污染日趋严重，鲨鱼决定召集鱼类成员大会，一起商议将来的生存大计。鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸鱼纷纷游来，连海马也匆匆赶来……除鲨鱼外这些动物中，有几种真正的鱼类有资格进入会场（）A、1B、2C、3D、46、儒艮身体呈纺锤型，无背鳍，时常浮出水面给幼兽喂奶，就像人类的哺乳因而得名“美人鱼”，你认为它属于（）A、鱼类B、两栖类C、软体动物D、哺乳动物参考答案与点拨1、B（点拨：虾、蚌、蟹是无脊椎动物、鲫鱼是脊椎动物，所以归类主要是依据它们的体内是否有脊柱，故选B）2、①A②D。点拨：本题考查实验设计、探究能力、观察能力。分两小问：①、考查通过对照实验探究胸鳍、腹鳍、背鳍在运动中的作用，探究时应与对照组比较得出每组对照实验探究的目的。解答该题时首先明确丙中的鱼没有做任何处理，所以是对照组。实验组鱼体失去平衡，胸鳍、腹鳍、背鳍有维持鱼体平衡的作用。从而得出鱼鳍与运动的关系。故选A。②、是考察鱼类适于水中生活的特点，体形梭形，减少有用的阻力；运动各种鳍互相配合产生运动、维持平衡；呼吸用鳃呼吸；感觉体表的侧线感知水流测定方向等。故选D3、4、A（点拨：中华鲟是我国特有的古老珍惜鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一，具有鱼类的主要特征，特别是适于水中生活的重要特点用鳃呼吸和用鳍游泳，故选A）5、B（点拨：虽然鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸鱼、海马都生活在水中，但是依据鱼类的主要特征：体表有鳞片、用鳃呼吸、通过尾鳍的摆动和鳍的协调游泳等鱼类特征的只有鲫鱼和海马两种，故选B）6、D