第十三课数据的排序在传递、表达信息的时候，有时是随意的，有时则需要按照一定的顺序来表达信息，从而能够反映出相应的内涵、情感等。用表格来表达信息也是如此，在实际生活中，有时需要对表格中的数据进行排序，比如按数值大小排序、按英文字母先后顺序排序等，如果是普通表格，排序的工作比较繁琐，而Excel就可以在很短的时间内轻松的完成排序。本课的活动就是通过将2004年雅典奥运会各个国家金牌和总奖牌数从高到低进行排名，表达出的信息内涵是各个国家和地区在雅典奥运会上的成绩高低，从而反映各国各地区的综合体育实力强弱。在活动过程中使学生理解什么是排序、排序的条件、怎样排序、Excel如何实现排序等，从而掌握在Excel电子表格中进行数据排序的方法。本课建议课时1课时。1．数据排序：要进行排序，就要先确定排序的条件，也就是依据什么、怎样依据、如何排序。本课活动的排序条件是：金牌榜按照金牌——银牌——铜牌的先后顺序进行排序，总奖牌榜按奖牌总数排序，与此相对应的就是在金牌榜中排序时，将主要、次要、第三关键字分别设置为金、银、铜牌，排列顺序选择“降序”，这样金牌榜就按从高到低的顺序排列好了。教师可以让学生通过不同的设置操作来体会关键字与排序条件的关系。输入名次的时候可以使用填充柄来操作，填充柄可以根据首项数据来自动填充其他各项的数据。可以将表格按数据分为几段，分别为这几段设置格式。使用条件格式可以快速准确的找到符合条件的数据，为它们设置格式。如果只有一个条件，那么在“条件格式”对话框中“条件1”选项组中进行设置即可，如果有多个条件（如：金牌数大于10而小于20），就需要在“条件1”、“条件2”、“条件3”等选项组中设置，从而找到符合多个条件的数据。设置好之后，表格中符合条件的数据就会变为所设置的格式。可以让学生反复操作，经过多种尝试来掌握。“格式——自动套用格式”中，提供了多种表格格式方案以供选择，还可以在该对话框中单击“选项”，通过复选框来决定表格中的数字、字体、对齐、边框、图案、列宽、行高等项是否应用于选定的格式方案。4．关于知识链接本课知识链接提供了“Excel对数据的识别”和“数据填充技巧”的内容。学生可尝试输入相关数据，看看Excel到底是怎样识别数据的。数据填充技巧介绍了填充柄的特殊功能，学生在以后的Excel制表中加以运用，节省时间，提高效率。
