教学课题5-1金属的性质和利用课型新授本课题教时数：3本教时为第3教时备课日期月日教学目标：铁与硫酸铜之间的反应；实验室制取氢气教学重点、难点：铁与硫酸铜之间的反应；实验室制取氢气教学方法与手段：教学过程：教师活动学生活动设计意图复习前课：八个反应反应类型五种金属的活动性实验室如何选择反应制氢气
默写回答温故知新介绍氢气的性质：1、氢气的物理性质⑴通常为无色、无味的气体；⑵难溶于水；⑶相同状况下，密度最小的气体；⑷有三态变化
2、氢气的化学性质⑴可燃但不助燃点燃前需要检验纯度现象：1、产生淡蓝色火焰2、放出大量的热3、干冷的烧杯内壁有水雾3、氢气的用途⑴作燃料热值高；原料来源广；无污染；可循环利用
如何大量、廉价制取；如何安全运输、贮存
氢气的实验室制法（1）药品：锌和稀硫酸（或稀盐酸）2）原理：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑思考：为何不用镁或铁等与酸反应制取氢气
3）装置：固液不加热型----和制二氧化碳一样（4）收集：排水法，向下排空气法（5）步骤①按照要求连接装置
②检查气密性
③装药品：先装固体，后装液体
④开始反应，并收集一小试管氢气，进行验纯（任何可燃性气体，在做性质实验之前务必进行验纯）
⑤用排水法或向下排空气法收集气体，盖上玻璃片倒放在实验桌上
分析各装置的优点3、金属与盐溶液反应演示实验：铁片浸入硫酸铜溶液中Fe+CuSO4=Cu+FeSO4现象：铁钉表面有红色物质生成，蓝色溶液变成浅绿色应用：（1）现代湿法冶金的先驱
（曾青的铁则化为铜）（2）属置换反应
铁的产物为+2价
（3）能解释农药波尔多液为何不能用铁桶盛装的原因
质量的变化反应实质：强弱金属间的置换反应铜丝浸入硝酸银溶液中Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag金属活动性顺序：顺口溜：找个大美女，身体细纤轻，统共一百斤金属性质小结：一
金属与氧气的反应
