首峰中学语文导学案八年级上册姓名：班级：号数：小组：课题21、小石潭记课型新授课课时安排1设计者柯金央学习目标知识目标1、掌握文中重点实词、虚词的意义和用法。能力目标1、学习古文游记生动细致的景物写法。2、了解古文游记以及本文的游览顺序。情感态度价值观领会作者借游记抒发自己忧伤凄苦的思想情感。学习重难点1、了解游记写法，品味古文游记的优美语言，体会作者内心的丰富情感。2、培养古文的阅读及鉴赏能力。学习方法自主、合作、探究知识链接1．唐代著名作家柳宗元，是“唐宋八大家”之一，他的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的就是他被贬谪到永州以后写的《永州八记》。这些作品画廊式地展现了湘、桂之交一幅幅山水胜景。他的山水游记常常把自己的身世遭遇、思想感情融于自然风景的描绘之中，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨恨压抑的心情。2．关于游记游记是描写旅行见闻的一种散文形式，其取材范围极广，可描绘名山大川，记录风土人情，也可以反映一人一家的日常生活或记下一国的重大事件，并表达作者的思想情感。文笔轻松，写作生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的享受。山水游记是柳宗元文章的代表，他进行了大量的创作，使之具有鲜明的特征，从而使游记取得独立文学样式的地位。柳宗元的山水游记用笔凝练，语言精美，并把自己的感情、遭遇、怨愤融注期间，文笔峭拔、峻洁、绮丽。学习活动T学法指导教/学添补一、自主学习1、读准音，查词典，扫清字词障碍。2、读顺文，并圈出最感兴趣的内容。3、读懂意，指文章大意，并有感情地朗读。二、预习检测1、注音。坻（）嵁（）佁（）然俶（）尔差（）互幽邃（）翕忽（）悄怆（）姓名：班级：号数：小组：2、解释下列加点词语的意思。水尤清洌：以其境过清：皆若空游无所依：全石以为底：为坻，为屿：斗折蛇行：卷石底以出：四面竹树环合：三、合作探究1、听录音或朗读课文，思考并回答：本文生动地描写了小石潭怎样的景色？表达了作者什么样的思想情感？2、本文是按什么顺序来写的？描写了哪些景物？3、小组讨论并解释以下字词：（1）斗折蛇行：（2）凄神寒骨：（3）参差披拂：（4）其岸势犬牙差互：4、发挥你的想象，将小石潭的景物描绘出来（以原文为依据）5、找出文中表达作者情感的语句，加以体会鉴赏。四、知识小结五、当堂训练1．完成课本P181第三题。2．原句填空：（1）写出表示潭中之鱼欢快嬉戏的句子：（2）作者及游人不久居潭上，记之而去的原因是：（3）文中用“”写溪流形状；用“”写溪水情态；用“”写岸势。六、拓展训练比较阅读《小石潭记》和《三峡》。课堂小结收获不足课堂表现
