第12课欣欣向荣的科教文体事业教学目标1．知道籼型杂交水稻的培育推广等标志性成果以及“八六三计划”。2．以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。3．列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在科教兴国战略中的地位。4．了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。教学重难点重点：籼型杂交水稻、“八六三计划”、体育事业的成就。难点：科教兴国战略。教学过程导入新课2010年9月1日上午，全国共有2.2亿名中小学生同时收看了《开学第一课》。开学第一天，由教育部和中央电视台联合推出的以“我的梦·中国梦”为主题的大型公益节目《开学第一课》在中央电视台播出。节目分为“我的梦”“坚持梦想”“探索梦想”“中国梦”4个篇章，既有袁隆平院士、马云、李连杰、成龙等知名人士参与，也有一批少年英雄登台亮相。节目还通过网络征集了全国中小学生的10万个梦想。梦想是什么？在“杂交水稻之父”袁隆平眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”……梦想就是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。请和老师一起走进今天的课堂，去实现我们的梦想！推进新课一、抓住科技革命的机遇20世纪后半叶，世界科学技术突飞猛进，科技转化为生产力的速度不断加快。新的科技革命浪潮给世界各国带来了难得的发展机遇。封建闭关的清王朝无缘于第一次工业革命，半殖民地半封建时期的中国无力开展第二次工业革命，帝国主义的封锁和“左”的错误又险些使中国与第三次科技革命擦肩而过，如果我国再袖手旁观的话，我们将会被淘汰。为此党和国家采取了积极的措施，高度重视科技的发展，并取得了卓著成果。让我们一起来看一下在科技方面我国取得了哪些成就？1．袁隆平和“东方魔稻”多媒体投影：《袁隆平在田间工作》2004年，他被评为感动中国十大人物，对他的评价是：民以食为天，能为老百姓的吃饭问题做一些事就足以令人感动。他是一介农夫，当他名满天下的时候，他仍然只是专注于田畴，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。他是——袁隆平！袁隆平有哪些突出的贡献呢？学生各抒己见。2．“八六三计划”教师引导学生认同：科学技术是第一生产力，21世纪国与国之间的竞争是科技的竞争，谁掌握了先进的科学技术，谁就取得了领先的优势。中华民族要在21世纪屹立于世界民族之林，就必须大力发展高新技术。党和政府为此采取了哪些措施？学生阅读教材后回答出：1986年3月，中共中央和国务院及时作出决定，实施《高新技术研究开发计划纲要》，后称“八六三计划”。提问：近几年，我国在高新技术领域取得了哪些成果？教师引导学生答出：人类基因组计划、纳米技术、“神舟七号”飞船等。提问：同学们平常接触最多的高新技术产品是什么？学生答出：计算机和网络技术。3．抓住信息化的机遇谈一谈：计算机和网络技术的发展给我们带来了什么？学生讨论后，教师综述：科学技术是一把“双刃剑”，一方面给我们的学习和生活带来了便利，另一方面又会使很多人误入歧途，因此，我们要善于运用科技为人类造福。二、百年大计，教育为本1．科教兴国战略的提出学生讨论：科学技术事业的发展，关键要靠什么？学生回答后，教师归纳：科学技术的发展要靠人才，人才的培养要靠教育，百年大计，教育为本。在1983年，邓小平就提出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。为此我国实施了科教兴国战略，培养同现代化建设相适应的高素质劳动者和专门的人才。2．九年义务教育的普及学生思考：为了更好地实施科教兴国战略，我国采取了哪些措施？效果如何？学生回答后教师点拨：普及九年义务教育和发展高等教育，并且颁布了《中华人民共和国义务教育法》。的确，在党和国家的高度重视下我国的义务教育发展显著。阅读课后“材料阅读”中的《九年义务教育发展状况简表》。提问：你从中了解到20世纪90年代末全国九年义务教育发展状况如何？学生讨论，教师总结：从招生数、校舍面积、人口覆盖率均可以看出：九年义务教育以较快的速度发展。到2010年，中国力争实现全面普及九年义务教育，使“普九...
