湖南省祁阳县浯溪二中八年级语文下册 第1课 藤野先生导学案 新人教版VIP专享VIP免费

《藤野先生》导学案【学习目标】1、理解选择典型事例突出人物品质的写法；2、感受藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情；3、领会语言的感情色彩和风格特点。【学习重点、难点】1、理解选择典型事例突出人物品质的写法；（重点）2、感受藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情；领会语言的感情色彩和风格特点。（难点）【题目解说】《藤野先生》是的一篇回忆散文，作者从东京到学医的几个生活片断，其中有东京“清国留学生”的生活情况，有东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。本文内容丰实，笔意纵横，形散神凝，错落有致，一条鲜明的爱国主义思想线索贯串了全文，使每个看来似乎是平淡无奇的生活片断闪耀着夺目的光华，从而给读者以深刻的启迪。【走进作者】鲁迅（1881年9月25日～1936年10月19日），浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》，这篇小说奠定了新文化运动的基础。鲁迅的主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》和杂文集《而已集》《二心集》《华盖集》《华盖集续篇》《且介亭杂文集》等。本文选自散文集《朝花夕拾》。【背景链接】《藤野先生》选自《》。1902年4月，22岁的到日本留学。先入东京弘文书院复习日语。1904年入仙台医学专科学医，期间结识了藤野先生，并建立了深厚的友谊。两年后弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族危亡。20年后鲁迅在反动军阀和的迫害下，离开，来到。10月12日，鲁迅先生在厦门大学写成了这篇文章。【字词全解】⒈生难字词绯红（fēi）宛如（wǎn）驿站（yì）解剖（pōu）畸形（jī）凄然（qī）教诲（huì）瞥见（piē）杳无消息（yǎo）抑扬顿挫（cuò）油光可鉴（jiàn）深恶痛疾（wù）⒉多音多义ě恶心恶è恶毒wù厌恶⒊词语补注①宛如：正像，好像。②绯红：鲜红。③驿站：古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。④杳无音讯：从此再也没有消息。杳：远得不见踪影。⑤瞥见：一眼看见。【句段解读】⒈也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。【剖析】表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。这帮留学生留着辫子，以示是大清的子民，而且“盘得平”、“”，表明他们精心打扮；“扭几扭”写出他们招摇过市、自我陶醉的丑态；“实在标致极了”，作者用反语表达了强烈的愤懑、讽刺之情。⒉每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“”之流所的文字。【剖析】这句话的意思是，作者决心以笔做刀枪，与反动势力斗争到底，为中国的光明继续奋斗。从而深化了主题，使文章更具现实意义。【重点探究】我们应有什么样的爱国主义呢？爱国青年：极端、狭隘、扭曲的爱国主义：蔑视、仇视其他民族和国家。正确的爱国主义：既热爱本民族，又对其它国家民族抱一种友善的态度。【主旨归纳】这篇散文回忆了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医学文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。【写作借鉴】⒈脉络分明，记叙有序。本文以作者对藤野先生的感情和自己对国家，爱国的思想情怀为线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。2.选取典型事例，抓住主要特征，突出品质。文中具体写了四个典型事例，从不同的侧面表现了藤野先生的高贵品质。3．语言朴素，精练深刻，有浓厚感情。这篇回忆文章写的是作者终生难忘的“伟大的”人，记的是震动作者灵魂的典型的事。因此，不管是抒情议论的语言，还是写人记事的语言都饱含感情。【学后即练】积累基石1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。匿名（）诘责（）解剖（）绯红（）...