八年级语文上册 第1单元 3《青海湖，梦幻般的湖》学案 （新版）语文版-（新版）语文版初中八年级上册语文学案VIP免费

3.青海湖，梦幻般的湖学习目标1.了解青海湖壮丽的景色。2.弄清作者观赏的顺序，理清写作思路。学法指导反复朗读课文，理清课文思路，把握课文内容；通过合作探究，把握本文的情感线索及观察顺序。共同领略青海湖的美，学习虚中有实、虚实结合的方法。自主学习1.知识链接青海湖是中国最大的内陆咸水湖，位于青海省的东北部。青海湖，古称“西海”，又称“鲜水”或“鲜海”。蒙语称“库库诺尔”，藏语称“错温波”，意为“青色的海”、“蓝色的海洋”由于青海湖一带早先属于卑禾羌的牧地，所以又叫“卑禾羌海”，汉代也有人称它为“仙海”。从北魏起才更名为“青海”。青海湖地处高原的东北部，湖的四周被巍巍高山所环抱。北面是崇宏壮丽的大通山，东面是巍峨雄伟的日月山，南面是逶迤绵延的青海南山，西面是峥嵘嵯峨的橡皮山。离西宁约200公里，海拔为3196米。它的周长360公里，面积达4636平方公里，是我国最大的咸水湖。湖区有大小河流近30条。湖东岸有两个子湖，一名尕海，面积10余平方公里，系咸水；一名耳海，面积4平方公里，为淡水，在青海湖畔眺望，苍翠的远山，合围环抱；碧澄的湖水，波光潋滟；葱绿的草滩，羊群似云。一望无际的湖面上，碧波连天，雪山倒映，鱼群欢跃，万鸟翱翔。青海湖周围是茫茫草原。湖滨地势开阔平坦，水源充足，气候比较温和，是水草丰美的天然牧场。夏秋季的大草原，绿菌如毯。金黄色的油菜，迎风飘香；牧民的账篷，星罗棋布；成群的牛羊，飘动如云。日出日落的迷人景色，更充满了诗情画意，使人心旷神怡。青海湖是一具富有神奇色彩的游览地，也是一个为全世界科学家所注目的巨大宝湖。政府曾对青海湖进行了多次综合考察，发现青海湖里有丰富的矿产资源。湖中盛产湟鱼，是我国西北地区最大的天然鱼库。四五月间，鱼群游向附近河流产卵，布哈河口密密麻麻的鱼群铺盖水面，使湖水呈现黄色，鱼儿游动有声，翻腾跳跃，异常壮观。居住在这里的汉、藏、蒙古等各族人民和睦相处，共同保护、开发和建设这浩瀚的宝湖。青海湖的美景吸引着成千上万游人，成为国内外旅游者云集的游览胜地。为了开发正在兴起的高原旅游事业，青海旅游部门在青海湖建立了旅游点。游客到此不仅可以观赏高原牧区风光，还可以乘马骑牦牛，漫游草原，攀登沙丘，或到牧民家里访问，领略藏族牧民风情。牧场还专门为游客扎下各式帐篷，备有奶茶、酥油、炒面和青稞美酒供游客品尝。2.给加点的字注音。扑朔迷离（）颠簸（）漆黑（）寂静（）犬呔（）画卷（）镶着（）衔接（）3.词语积累扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于辨别。倘徉：闲游；安闲自在地行走。温柔恬静：本课指风景优美，非常安静。湛蓝：深蓝。多用来形容天空、湖海等。涟漪：小波纹。伫立：站立。繁衍：逐渐增多或增广。合作探究探究一：初读课文,整体感知1.朗读课文，从课文中找出相关语句，说说作者是按怎样的顺序观赏青海湖的。相关语句观赏顺序青海湖到了，……到达青海湖观赏草滩在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水观赏乌云再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了观赏草滩与山峦阳光越来越明媚，那蓝色的镜面上摇摇曳曳倒映出三五个鸟湖岛的轮廓……观赏结束探究二：品读课文研读课文，下列句子分别使用了哪些修辞手法，这对于表达作者的感情起到了什么作用？1.瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。2.青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。3.谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢？4.我不敢想象，当成千上万的钞票像一条河流似的流向青海湖。探究三：析读课文，悟情感“不，还是让它自然而然地生存吧。现代文明固然是一种不可阻挡的潮流，然而，是不是应该给原始的纯自然的美留下一席之地呢？”这一段话表明了作者怎样的情感？我的收获1.本文以为情感线索，描述了，表达了。2.作者希望人们来到美丽的青海湖，又怕环境遭到破坏。你觉得这两种想法矛盾吗？为什么？3.青海湖，梦幻般的湖自主学习2.shuòbǒqījìfèijuànxiāngxián...