第13课民主与法制建设的成就[教学过程]情景引入：1、观看文化大革命的相关资料，结合所学内容，指出“文化大革命”时期民主法制遭到哪些严重破坏？（学生主要回答“文化大革命”期间社会主义民主法制建设所经历的严重曲折，涉及“文化大革命”期间民主法制的严重破坏及对社会主义建设产生的严重危害等方面。）如何才能避免这种悲剧的重演呢？生：（思考、回答）加强民主法制建设。由此引入。讲授新课：“文革”后，中国进入民主法制建设的新时期。请同学们说说，你所知道的法律有哪些？一、法制建设的成就小组活动：改革开放以来，我国的法制建设取得了哪些重要成就？解题关键：本题要求的时间是改革开放以来，即“文化大革命”结束后，特别是中共十一届三中全会后民主法制建设取得的成就。学生可在全面阅读教材内容的基础上，对教材知识进行归纳、概括。多媒体显示法制建设成就要点：1、1982年新宪法的颁布下面我们来看一则材料，由此引入民法。2、1986年《民法通则》的颁布3、《刑法》的颁布与修订同时通过打击黑社会和腐败分子的图片或视频来显示法律的尊严，打击的力度。同学们，法制建设是为民主建设服务的，加强社会主义法制建设是为了实现和保障人民当家作主。那么，建国以来，我国在民主建设方面又取得了那些成就？二、社会主义民主的推进动脑筋：我国社会主义民主进程是怎样推进的？（学生探讨、分析）多媒体显示全国人大和全国政协会议的场景，然后请同学们来看一下由我拍摄的访问政协委员的录像，进一步指出全国人大和全国政协的作用。在我国社会主义民主进程中，除了人民代表大会制度等，还有爱国统一战线的发展。2、爱国统一战线的发展：注意不同时期的称呼各不一样。3、政治体制改革的推进运用多媒体、影视等现代化教学手段，加强教学活动的直观性，显示政治改革的目标、重点及内容并引导学生通过搜集材料，参与教学活动。[学习延伸]1、探究活动（小记者采访）：调查一下你身边的同学，他们对改革开放以来我国民主法制建设的成就是怎样认识的？谈对民主法制建设成就的认识：有利于加强和改善党的领导，有利于发挥社会主义制度的优越性，有利于充分调动人民群众的积极性，有利于维护社会稳定，有利于促进经济发展和社会全面进步，切实反映和实现人民的根本利益，保障和促进了社会主义现代化建设事业持续、快速、健康发展。可组织学生分组，采取调查、讨论、撰写论文等形式进行，最后组织学生采取多种形式进行交流，通过活动提高学生的学习兴趣，加深对教学内容的认识和理解。2、阅读与思考社会主义民主和社会主义法制是不可分的。不要社会主义法制的民主，不要纪律和秩序的民主，决不是社会主义民主。你同意这种看法吗？你是怎样理解民主与法制的关系的？答：习题的说法是正确的。民主和法制不可分。从一个国家来说，民主就是要由人民当家作主。但是，在具体商议一些公共事务时，社会中各人的看法不同，往往很难统一，而且由于人数众多无法人人都充分发表自己的意见。于是，人们就建立了一系列大家公认的制度。所有这些制度，由国家最高权力机关通过的，就统称为法律制度，这种制度安排就叫法制。社会主义法制体现人民意志，保障人民的合法权利和利益，调节人们之间的关系，规范和约束人们的行动，制裁和打击各种危害社会的不法行为。不要社会主义民主的法制，绝不是社会主义法制；不要社会主义法制的民主，决不是社会主义民主。[巩固练习]引导学生完成课后习题。
