第一单元走进化学实验室2课题总课时第6课时课型教学目标1、认识实验是化学学习的重要途径，学会细致准确客观地观察，描述和记录实验现象。明确严谨的科学态度，正确的实验原理和规范的操作方法是实验成功的关键。2、结合药品的加热、仪器的洗涤等基本操作练习，探究总结操作的要点，了解化学实验规则，初步形成良好的实验习惯。重点难点重点：药品的加热、仪器洗涤的实验操作要点。难点：相关的操作技能和良好的实验习惯的形成。教学方法及教学辅助手段实验探究、合作探究．教学过程复备记录一、创设情境[过渡]我们在研究物质的性质和变化时，除了要考虑它们在常温下的变化外，还常常要考虑它们在高温下的变化，这就需要给物质加热。二、提出问题那我们在初中化学实验中对药品怎么加热，什么样的仪器可以直接加热，酒精灯的使用方法，最后玻璃容器怎么洗涤呢？三、探究活动[板书]二、物质的加热[讲解]实验室给物质加热的仪器有多种，其中最常用的是酒精灯。[板书]1．酒精灯的使用方法[设问]使用酒精灯时需要注意些什么问题呢？(学生看课本有关内容，引导学生从添加酒精、点燃、熄灭等方面去理解)[讲解]使用酒精灯时，要注意不能碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。[播放“酒精灯不正确使用可能引起的后患”的录像][学生进行实验1－4]酒精灯三层火焰温度高低的比较。[结论]酒精灯灯焰中的外焰温度最高，加热时应用酒精灯的外焰加热。[过渡]酒精灯外焰、内焰、焰心的温度高低顺序如何，给试管中的液体加热时需要注意些什么？下面，我们就来对这些问题进行探究。[板书]2．给物质加热[活动与探究]取三支试管，各加入3mL水。将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热，将另一支试管的底部与灯芯接触加热，第三支试管的底部放在外焰部分加热，记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需的时间。由此实验你能得出什么结论？讨论：1．加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？2．如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？3．将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？4．如何给试管中的液体进行预热？归纳给物质加热的方法：[结论](1)酒精灯火焰温度的高低顺序为：外焰>内焰>焰心。故加热时应使用外焰加热。(2)给物质加热的正确方法是：加热时，受热容器外壁不能含水，以防止受热不均而破裂。操作时，先要来回移动使试管均匀受热，以防局部受热而使试管破裂。对盛有液体的试管加热，要使管口向斜上方倾斜(约45°角度)，不得将试管口对人，以防液体喷出试管口而伤人，加热时，还要不断振荡试管，以防止局部受热沸腾而飞溅。引导学生看课本图1－37(加热方法)。[学生进行实验1－5](1)氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应；(2)给(1)的生成物加热。现象：(1)试管中有蓝色不溶物出现；(2)试管中的蓝色不溶物转化为黑色不溶物。[师]上述实验现象说明，常温下性质稳定的物质在加热时有可能变得不稳定而发生变化。如上述实验中的蓝色不溶物。[设问过渡]在本课题的实验完成以后，我们是不是就可以这样离开实验室了呢？[生]不是，还应该把用过的东西收拾干净。[师]对！做任何事情我们都应该善始善终。在实验室做完实验后，我们首先应把用过的仪器洗涤干净。否则，下一次使用时，会影响实验效果。[板书]三、洗涤仪器[师]本课题我们需要洗涤的仪器主要是试管和量筒，那么，怎样才能正确地洗涤它们并把它们洗干净呢？[引导学生阅读课本有关内容，并观看图1－38(试管的洗涤)][学生做实验1－6]按刚学到的洗涤方法，将本课题实验中所用的试管和量筒都刷洗干净，并整理实验桌和实验室。四、分析归纳给物质加热用外焰，洗涤玻璃仪器干净的标志是，玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下时候，表示仪器已洗干净。五、巩固练习1、下面使用酒精灯的操作方法中，错误的是A．给物质加热一般用酒精灯B．熄灭酒精灯，一般用嘴吹熄C．不能向燃着的酒精灯里添加酒精D．酒精灯不用时盖上灯帽2、玻璃仪器洗干净的标志是A．透明B．内壁上有少量水珠C．内壁上的水成股流下D．内壁上附着的水既不聚成水滴，也不成股流下3．烧瓶加热时用...
