河北省唐山十六中七年级历史下册第一课繁盛一时的隋朝冀教版一、学习目标：1、课程标准：以大运河、赵州桥等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力2、三维目标：知识目标：了解隋朝繁盛一时的历史，包括隋朝的建立和统一、隋文帝与隋朝社会经济的繁荣、隋炀帝与隋朝的灭亡、大运河的开通及其作用、赵州桥的修建及其特点。能力目标：搜集材料，比较秦朝和隋朝历史的相似点，理解隋朝为什么是一个短暂王朝；分组探究“隋炀帝为什么要开通大运河”、“隋朝大运河的历史作用”，要全面分析问题。情感态度与价值观目标：感受隋朝初期经济的繁荣，认识到国家的统一和安定是经济发展的前提条件和重要保障；认识隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，赵州桥是现存最古老的石拱桥，大运河和赵州桥的开凿和修建，反映了我国古代劳动人民的智慧和创造力。3、学习重点：大运河的开通及其作用；赵州桥及其独特的设计。4、学习难点：全面分析评价开凿大运河的目的及所起的作用（从两个方面辩证的分析并认识）二、预习第一课，并完成以下内容1、认真阅读，基础认知：下面是本课的基础知识，相信通过自己的认真预习，同学们一定能够自己独立完成，加油啊！！！（1）581年，掌握北周军政大权的外戚______，取代北周称帝，建立____朝，定都______。他就是_______。（2）南北归于统一是在_______年，南朝最后被灭掉的王朝是______。（3）隋文帝统治后期，隋朝出现了什么局面？（勾在书上）（4）隋朝共经历了___位皇帝，亡国之君是______，灭亡是在_____年。（5）隋朝大运河：开凿的目的是________________________________________，开凿时在位的皇帝是______，中心点是________，北通_______，南达_______。共分为_______、_______、________、_________四段。其地位是_______________。（6）赵州桥位于______，主持设计并建造的是隋朝的杰出工匠______，其地位是_______________________________。2、小组合作，能力提升：下面的题目有一些难度，相信一定难不住懂得认真思考的你，和你的小组伙伴认真讨论一下吧！！！（1）隋朝的统一有什么意义？（2）隋文帝是如何治理国家的？（勾在书上）隋炀帝又是如何治理国家的？（勾在书上）对比两人的做法，说一说不同的做法造成了什么不同的结果？能不能总结一下，隋朝会迅速灭亡的根本原因是什么？（3）有人说隋炀帝开凿大运河的功绩可以和大禹治水相媲美，有人说隋朝的灭亡就是因为大运河开通后，隋炀帝多次游玩所致，你是如何认为的？对于隋朝大运河的开凿，应如何全面的评价？（4）赵州桥为何能屹立千年依然傲然挺立，被誉为世界剑桥史上的奇迹，它的巧妙之处何在？（5）除了隋朝，你还记得我国历史还有一个短命的王朝吗？他们有什么相同之处？第二部分讲案学习内容教师活动学生活动检查预习情况指导学生展示学习成果展示学习成果，互相交流评价重难点解析课件展示隋文帝和隋炀帝统治的材料，总结隋朝速亡的原因记忆隋朝大运河的路线，并尝试画出示意图课件展示隋朝大运河的动态示意图，并出示材料，综合分析隋朝大运河播放视频资料《赵州桥》课堂小结课件展示本课小结，并对学生探究活动给予评价练习巩固指导学生完成练案小组交流完成练案，并自查第三部分练案练习册基础验收第四部分测案练习册能力测评
