江苏省丹阳市华南实验学校七年级地理上册《第1章地球与地图》第三节地图教案新人教版集备部分自备部分第一章地球和地图第三节地图教学目标：1．让学生学会在经纬网地图、常用地图、指向标地图等各种地图上确定方向。2．让学生学会利用比例尺量算两地间的实际距离，会写出比例尺的三种表示方法。3．让学生学会在等高线地形图上判读地形、计算高度。4．学会在分层设色地形图上判读五种基本地形。5．通过对电子地图、遥感图像等各种地图在生产、生活中的广泛运用的了解，理解学习地图的重要性，树立学好地图、用好地图的决心。重点：地图的基本要素、地形图的判读难点：地形图的判读教学方法：新授、讨论课时：三课时教学手段：学生自备地球仪、手电筒多媒体课件、展示台教学过程：第一课时新课导入：1、由判读学校简单的平面示意图入手，找到自已的班级、判读有关方向等。2、让学生直接阅读、使用课本中的《台湾岛》图让学生认识到要使用地图必须从学习地图的基本要素入手读懂地图。新课：一、地图的基本要素1、比例尺可以让学生在台湾岛地图上量出台北到台中的直线距离是多少？再计算出实际距离是多少？让学生思考是如何利用图上给出的条件计算出来的？然后总结出如何使用地图比例尺。根据学生所学的数学知识，地图上的比例尺除了线段式，还会有什么表示方式？可让学生写出来。2、地图上的方向设计。用学生刚学过的地球仪上的经、纬线来辨别方向。展示有关地图看有没有经纬线，并思考利用地球仪上判断方向的方法在这里是否适用？熟悉常见的东西南北方向的判读方法来判断方向。了解指向标地图，适当帮助学生如何在这样的地图上判断方向。3、图例。让学生相互检测尽快记住课本和地图册中的一些常用图例，以备读图时使用。学生活动：（见书P15）小结作业设计：填充图册教学后记：第二课时复习提问：地图的三个基本要素新课：二、地形图的判读1．由图书1.28认识等高线和等高线地形图的绘制过程，知道图中数字为海拔高度。２．通过图1.27理解海拔的概念,知道如何计算地面的高度。３．等高线地形图。利用等高线绘制的地形模型，帮助学生理解等高线的绘制过程。利用模型或沙盘等工具结合课本图书1.29帮助学生理解不同地形的等高线形态表示方法。总结：如何根据等高线的弯曲和疏密特点，判断地形图上的各种不同类型的地形？４．让学生利用等高线地形图绘制简单的分层设色地形图。让学生总结：用分层设色法绘制的地形图，其着色随地势的变化有什么规律？并让学生学会如何在分层设色地形图上识别陆地五种基本地形。５．活动内容可用地形模型让学生观察并进行讨论，达到巩固的目的。小结作业设计：填充图册教学后记：第三课时复习提问：1、地图的三个基本要素2、如何判读等高线地形图？新课：三、地图上获取信息1、问题设计（1）当前，人们的哪些社会活动会用到地图？各需要什么样的地图？（2）随着现代科学技术的发展，你是否知道人们除了利用地图之外，还有哪些方法、手段，能够更加快速和准确地获得有关地表环境状况的信息？2、活动内容作为反馈内容（书P21）。作业设计：填充图册教后感：
