教学目标空气的成分1、知识与技能：知道空气质量报告的主要内容，认识空气污染指数与空气质量之间存在什么关系，了解PM2.5。2、过程与方法：在学生动手验证不同气体样品中二氧化碳含量存在差异的基础上，关注空气质量日报。3、情感态度与价值：观过验证通风不畅环境中空气与新鲜空气的区别和认识空气质量日报，增强关爱自然的意识和责任。教学重点难点重点：空气质量报告的主要内容，认识空气污染指数与空气质量之间的关系难点：对比实验的控制实验条件的方法教学资源多媒体，课本，伴你学，教法与学法实验法，比较分析法通案内容设计个案内容设计教学内容一、目标定向1、知识与技能：知道空气质量报告的主要内容，认识空气污染指数与空气质量之间存在什么关系，了解PM2.5。2、过程与方法：在学生动手验证不同气体样品中二氧化碳含量存在差异的基础上，关注空气质量日报。3、情感态度与价值观：观过验证通风不畅环境中空气与新鲜空气的区别和认识空气质量日报，增强关爱自然的意识和责任。二、自学尝试认识空气质量日报思考：1、空气污染指数的主要内容是什么？2、空气污染指数与空气质量之间存在什么关系？3、可以采取哪些有效措施防治空气污染？三、小组合作实验探究：探究气体样本中二氧化碳含量的差异1、对照实验2、控制变量四、交流展示小组展示实验方案，实验装置五、点播引领1、采用排水法收集气体2、空气中各成分的含量不是固定不变的六、当堂训练七、课堂反馈一、目标定向1、知识与技能：知道空气质量报告的主要内容，认识空气污染指数与空气质量之间存在什么关系，了解PM2.5。2、过程与方法：在学生动手验证不同气体样品中二氧化碳含量存在差异的基础上，关注空气质量日报。3、情感态度与价值观：观过验证通风不畅环境中空气与新鲜空气的区别和认识空气质量日报，增强关爱自然的意识和责任。二、自学尝试认识空气质量日报思考：1、空气污染指数的主要内容是什么？2、空气污染指数与空气质量之间存在什么关系？3、可以采取哪些有效措施防治空气污染？三、小组合作实验探究：探究气体样本中二氧化碳含量的差异1、对照实验2、控制变量四、交流展示小组展示实验方案，实验装置五、点播引领1、采用排水法收集气体2、空气中各成分的含量不是固定不变的六、当堂训练七、课堂反馈导学案习题板书设计关注空气质量一、探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异1、对照实验2、控制变量二、认识空气质量报告课外作业布置必作伴你学6-7页选作整理本节内容教后心得
